0--6歲是孩子語言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展最為快速的一個(gè)時(shí)期，每一年甚至不同的月齡都有著顯著的變化。

不能將“以不變應(yīng)萬變”的思想應(yīng)用于啟蒙過程，而是需要根據(jù)孩子每個(gè)年齡段心理、生理成長的不同特點(diǎn)、語言發(fā)展規(guī)律及英語水平。

動(dòng)態(tài)使用啟蒙資源，動(dòng)態(tài)調(diào)整啟蒙方法，這才是科學(xué)辯證的英語啟蒙之道，才能取得很好的成效。

0----1歲孩子的成長特點(diǎn)和啟蒙方法：

0-1歲的孩子對(duì)一切資源來者不拒，是培養(yǎng)“聽”----磨耳朵習(xí)慣、“看”-----閱讀習(xí)慣的珍貴時(shí)期。

在認(rèn)知上，逐漸關(guān)注實(shí)物，對(duì)實(shí)物產(chǎn)生興趣，并以“撕咬” “觸摸”等方式進(jìn)行探索；

語言發(fā)展上，開始咿呀學(xué)語，并能發(fā)出像母語的聲音，10個(gè)月時(shí)一些孩子已經(jīng)可以輸出個(gè)別單詞；語言交流上，關(guān)注語言的音而非文字的意，喜歡傾聽父母的聲音，偏好短語結(jié)構(gòu)。

資源使用：

這一時(shí)期，觸摸書、翻翻書等形式的Toy book（玩具書）很對(duì)孩子胃口。

玩具書設(shè)計(jì)獨(dú)特、用材厚實(shí)、耐撕耐磨，既有書的內(nèi)容和形式，也兼具玩具的趣味和功能。

能吸引孩子用眼去看、動(dòng)手去翻，書內(nèi)的小機(jī)關(guān)與文字、故事間形成互動(dòng)，既能建立玩具與書之間的橋梁關(guān)系，又能幫助孩子順利度過感官敏感期，對(duì)大腦發(fā)育很有好處。

音頻則簡單、高效，可以廣泛涉獵兒歌、廣播、脫口秀等多種原汁原味的聽力資源，重點(diǎn)不是需要聽懂，而是通過聽來加深對(duì)英語的親切感、形成語感、培養(yǎng)韻律節(jié)奏感。

啟蒙方法：

用夸張的聲音演繹繪本文字，和孩子玩這個(gè)年齡段孩子最感興趣的“藏貓貓”（peek-a-boo）的游戲。

指認(rèn)書頁上的圖畫，用單詞進(jìn)行介紹，幫助孩子學(xué)習(xí)紙板書翻頁，唱歌，音頻則可以當(dāng)做背景音播放給孩子聽。