( 故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合，請勿對號入座 )

下午第二節(jié)是作文課，重點(diǎn)任務(wù)就是修改好作文。

你們誰草稿寫好了？郭老師話還沒停，下面已舉起一片手。

好！我點(diǎn)幾個(gè)上來，解剖一下！

啥？解剖我們？！楊文文冒了一句，還是被全班聽到了。

奧——不是解剖你們！是把你們作文解剖一下！郭老師看了看，就連平時(shí)膽大的多夢瑤，和幾個(gè)女生，都嚇得吐了吐舌頭。

大家要端正思想，誰的作文拿上來，指出不足，就是在幫他提高！郭老師幾句話打開了大家的顧慮。

李星慧、楊文文、王永康、牛順意幾個(gè)，爭先恐后地把草稿放在講桌上。

郭老師拿出李星慧的作文，打在投影上。李星慧的字寫得方方正正，還透著俊秀，深得郭老師賞識。

郭老師開始念她的草稿，這次作文要寫:我的樂園——關(guān)鍵要寫出樂。李星慧的題目是《我家的院子》，寫了自己喜歡吃奶奶種的菜，喜歡放風(fēng)箏，可惜都是一筆帶過。

老師，她寫的內(nèi)容跟題目不符合——你看題目是《我家的院子》，卻寫了菜園，應(yīng)該是菜園吧？

郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，露出贊賞的微笑。

大家七嘴八舌，出著注意，最后郭老師綜合大家意見——一是題目要換一下，可以叫《我家的菜園》，或者《奶奶的菜園》，按照種菜、燒菜、菜園旁放風(fēng)箏來寫，可以重點(diǎn)詳寫放風(fēng)箏等！

接下來，是王永康的。王永康字也寫得很清秀。有些娘氣的“王秀才”，寫的是《我喜愛我家的果園》，寫了果園里各種各樣的果實(shí)，最喜歡蘋果。還有果園里有各種昆蟲。

郭老師念了一遍，問他寫的各種各樣的果實(shí)，究竟是什么果實(shí)？你最喜愛蘋果，怎么喜愛的？你寫的讓我們感覺不到有多么喜愛！

王永康乖乖地拿下去修改了。

大家一定一定一定要選一個(gè)你喜歡的、有趣的、印象深刻的事，濃墨重彩，全力以赴，刻畫再刻畫，寫細(xì)寫透！讓我們也一讀就喜愛，確實(shí)是樂園！

重要的事說三遍，郭老師一連用了三個(gè)一定，還舉起雙臂，揮舞著，一示強(qiáng)調(diào)。

大家只好拿下去修改。

牛順意拿上去，老師一看就是照抄的，打回去重寫。他倒是個(gè)快槍手，沒一會兒，又整一篇交給老師。

牛順意，你只說說看，是啥事讓你開心？牛順意答不上來，只好退回座位，有些生氣地嘟囔:真他媽煩人！

郭老師似乎也有些生氣，大聲說:

你們不要煩！好文章都是修改出來的！你們知道嗎？大作家海明威說過:任何一篇初稿都是臭狗屎！托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》修改了二十多次，郭老師簡書上寫的文章，也都改過多次！

牛順意和大家一聽，才平靜下來。

今天是這學(xué)期第一次寫作文，郭老師說老師審查通過了，才發(fā)新作文本。終于，郭老師看黃冰鑫的作文，叫著不錯，一次就通過了，領(lǐng)到了作文本。

卜梓宸讓郭老師看，老師連問他了兩個(gè)問題，他沒有想到印象深的有趣的事，急得抓著頭發(fā)，嘴里唉唉地嘆著氣。

老師，可以編不？多夢瑤突然問了這個(gè)問題。

可以！

不可以！

下面出現(xiàn)兩派不同的聲音。

好！郭老師告訴你們！作家都是“作”家，現(xiàn)實(shí)生活里沒有的，他都可以編出來，說白了，作家就是大忽悠！越是忽悠的讀者相信了，他越成功！

同學(xué)們張著嘴，瞪著老師，第一次聽說作家都是大忽悠。

羅心雨已經(jīng)兩次上講臺讓郭老師看，盡管修改的有些進(jìn)步，郭老師還沒松口:羅心雨，你寫了吃西瓜，既然要寫樂園，難道你就沒有有趣的事？——比如不小心把西瓜子吃進(jìn)肚子里，聽說在肚子里會長出大西瓜來，你心里怎么害怕……

奧——我知道了——羅心雨一聽，興奮地拿回草稿，一溜煙回到位上。

卜梓宸第三次扯著郭老師袖子:老師，我們在菜園里玩耍，不小心踩到了一堆狗屎。

嗯，不錯！郭老師也興奮起來，笑著說:誰踩到要走狗屎運(yùn)！

有一年我在南化中學(xué)支教，幾個(gè)重慶人來玩猜動物，人們瘋一樣去賭博，有個(gè)人踩到一抔狗屎，那天他中了個(gè)大獎。旁邊人說，他走了狗屎運(yùn)！

對??！那天踩了狗屎后，媽媽給我換了新鞋子，還煎了我最愛吃的羅飛魚！卜梓宸興高采烈地噠噠噠噠，剛才的喪氣一掃而光。

李茵也讓老師看了兩次，就差詳細(xì)的細(xì)節(jié)了。郭老師看到她寫的下河捉螃蟹，啟發(fā)她:你有沒有被螃蟹夾著手的經(jīng)歷，有啥印象深的細(xì)節(jié)和故事，寫出來！好好得寫！這里千萬不要客氣！

逐漸地，越來越多的作文草稿，改的密密麻麻，郭老師也越來越高興地看到，一個(gè)個(gè)從自己手里，領(lǐng)回新嶄嶄的作文本……