“情緒管理第九天”--5月23日作業(yè)：

生活當(dāng)中練習(xí)，交流中，有人提出質(zhì)疑，用兩個(gè)句式來說話。

例：第一句：用“是與不是”，“能與不能”的問答的方式來交流。接下來咱們做一個(gè)練習(xí)，比如說對(duì)方說我年輕，我當(dāng)不了好老師，你就這么說，在你認(rèn)識(shí)的所有人當(dāng)中，有沒有他很年輕，他的確做不了好的老師的，繼續(xù)再問你認(rèn)識(shí)的所有人當(dāng)中有沒有她年輕，她也不是做不了一個(gè)好老師的。繼續(xù)再問你認(rèn)識(shí)的所有人當(dāng)中有沒有她已經(jīng)不年輕了，但他仍然當(dāng)不了一個(gè)好老師。接下來你再問在你認(rèn)識(shí)的所有人當(dāng)中，有沒有他也不年輕，他也做不了好的老師。那么年輕和做好老師之間有什么關(guān)系呢？

練習(xí)：

問：你的個(gè)子這么矮，能打籃球嗎？

在你所認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，有沒有個(gè)子矮，確實(shí)打不好籃球的？

在你所認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中有沒有他個(gè)子確實(shí)矮，他也不是打不好籃球的？

在你所認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，他的個(gè)子很高，他仍打不好籃球的？

在你所認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，有沒有他也不矮，也打不好籃球的？

那么打籃球跟個(gè)子高矮有什么關(guān)系呢？

問：我長得不好看，肯定找不到愛我的男人。

在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中有沒有長得不好看，確實(shí)沒有找到愛他的男人呢。

在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中有沒有長得不好看，卻找到了愛他的男人呢。

在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中有沒有長得好看，卻也沒有找到愛她的男人呢。

在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中有沒有長得不好看，卻不是找不到愛他的男人。

第二句：練習(xí)“我很好奇……”

問：你看他那個(gè)包好像是大牌，看起來一模一樣，實(shí)際上是假冒的。

我很好奇，既然你說是一模一樣，你怎么知道它是假冒的？

問：小王今天沒來上班，這事只有我知道，別人都不知道。

我很好奇，既然大家都不知道你是怎么知道的。

問：這個(gè)男孩不是他家親生的，這是個(gè)秘密。

我很好奇，既然這是個(gè)秘密，你是怎么知道的？