張萌萌姐在很小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好。上初中時(shí)有一次，她在班上說(shuō)想當(dāng)奧運(yùn)會(huì)志愿者。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)，誰(shuí)相信張萌能成為奧運(yùn)會(huì)志愿者？全班同學(xué)幾乎沒(méi)有舉手的。

這件事給了她很大的刺激。她知道要成為一個(gè)奧運(yùn)會(huì)志愿者，首先要學(xué)習(xí)成績(jī)好。于是就和班上第一名小林同學(xué)請(qǐng)教。

小林同學(xué)告訴她一個(gè)辦法：早起。要說(shuō)萌姐當(dāng)時(shí)對(duì)自己真夠狠的，一個(gè)初中的孩子硬是每天凌晨2:30起床，開(kāi)始用小林教的辦法預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。當(dāng)然這個(gè)做法，我們不能簡(jiǎn)單模仿，作為一個(gè)中學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)保證足夠的睡眠。

不過(guò)這個(gè)辦法還真有效果，沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，她的學(xué)習(xí)成績(jī)就有了飛速的進(jìn)步。

曾國(guó)藩小的時(shí)候被認(rèn)為很愚鈍。無(wú)論是學(xué)東西還是背書(shū)都特別慢。但是他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)照做的人，古人說(shuō)只要功夫深鐵杵磨成針，他就開(kāi)始下笨功夫。

《中庸》里有一句話(huà)，人一能之，己百之，人十能之，己千之。對(duì)于這句話(huà)，我們普通人僅僅把它作為一句雞湯，心血來(lái)潮的時(shí)候也激勵(lì)自己一下，偶爾也說(shuō)給別人聽(tīng)一聽(tīng)，但是我們很少真的照著去做。

但是曾國(guó)藩不一樣。他給自己的硬性規(guī)定就是這一頁(yè)書(shū)沒(méi)有背下來(lái)，絕不不去碰下一頁(yè)。盡管他第七年才考中秀才，但是考上秀才之后每次考試都非常順利。而且他也完成了古人說(shuō)的讀書(shū)人三件大事“立功，立言，立德”。積淀終于得到噴發(fā)。

反觀(guān)一下自己，之前我是一個(gè)淺嘗輒止的人。很多時(shí)候我都會(huì)犯一個(gè)毛病：求全求快。

無(wú)論學(xué)習(xí)什么東西，我仿佛只是在享受學(xué)習(xí)的那種快感，追求的是“我曾經(jīng)學(xué)過(guò)”。到互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)達(dá)的今天，自己的行為就更加可笑，很多時(shí)候看到一篇好的文章就把它收藏起來(lái)，然后……然后就沒(méi)有然后了。

由于沒(méi)有時(shí)間的浸潤(rùn)，也沒(méi)有刻意練習(xí)，所以自己在很多方面進(jìn)步非常慢。這個(gè)時(shí)候往往會(huì)歸因于“我很笨，我其實(shí)就不是學(xué)習(xí)這個(gè)的料”。時(shí)間久了還真把自己給糊弄了，認(rèn)為自己就不是學(xué)習(xí)的那塊料。

昨天聽(tīng)曲老師分享，她說(shuō)自己成為博士后以后在北京大學(xué)游學(xué)，有一次聽(tīng)課聽(tīng)不懂，所以就跟一個(gè)老師說(shuō)，我為什么聽(tīng)不懂呢？

那個(gè)老師微笑著說(shuō)，我們北大流行一個(gè)詞叫做“碾壓式學(xué)習(xí)”，對(duì)于不懂不會(huì)的，我們一遍一遍去讀它，一邊讀一邊請(qǐng)教一邊思考，直到我們學(xué)會(huì)。

曲老師后來(lái)就用了這個(gè)辦法，有一次一本專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，她讀了32遍。

天哪，32遍！就是小時(shí)候看小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)我也最多沒(méi)有超過(guò)三遍的。

看出來(lái)了嗎？這就是我們和優(yōu)秀的人的區(qū)別。不是辛勤耕耘，而是坐等收獲，天底下哪會(huì)有這等好事呢？