進(jìn)入職場(chǎng)應(yīng)該有“以終為始、向死而生”的觀念。
我們可以把職場(chǎng)分為五個(gè)階段：
（1）2009~2013（17~21）大學(xué)，潛意識(shí)在選擇學(xué)科的時(shí)候已經(jīng)在塑造我們的思維模式，大學(xué)留給自己的應(yīng)該是素質(zhì)，而不是技能。
學(xué)習(xí)的方法：①了解基礎(chǔ)概念 ，②把握框架，③采摘式學(xué)習(xí) ，④學(xué)會(huì)問(wèn)自己?jiǎn)栴}。
（2）2013~2018（21~26）工作的前五年，主要是形成自己的工作血統(tǒng)。
夯實(shí)核心競(jìng)爭(zhēng)力 ，專業(yè)是立身之本；切忌“智小而謀大 力小而任重 德薄而位尊”
這五年內(nèi)其實(shí)只有使用價(jià)值，要做到 ：
①腿勤（ 迅速回復(fù)）
②嘴甜? （能不能讓周邊的人快樂(lè)）
③腰軟（不要太把自己當(dāng)回事兒）
選定自己跟隨的人，同公司的培訓(xùn)系統(tǒng)一同，讓自己更加的職業(yè)化，（學(xué)會(huì)PPT 表格? ? ? 文檔? 郵件、合理的表達(dá)方式，比如：“如果您明天下午有時(shí)間的話，我很希望我能用30分鐘，跟您進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而深入的溝通！”）
要記住，人至低則無(wú)敵，“在這個(gè)階段你得把自己當(dāng)坨屎，別人才不會(huì)去踩你！”
努力培養(yǎng)自己的核心能力，而不是一山望著一山高。
因?yàn)橛幸环N跳槽叫蓄謀已久；有一種成長(zhǎng)叫水到渠成。
（3）2018~2023（26~31） 學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)與激發(fā)團(tuán)隊(duì)。
要有同理心，知道站在對(duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題。
管理的三個(gè)階段：
①管系統(tǒng) 理人心 ：在哪里? 去哪里 怎么去？
②管流程 理角色
③管方法 理糾結(jié)? ：每隔五個(gè)月都會(huì)有心理起伏，做到隊(duì)長(zhǎng)+政委。
（4）2023~2028（31~36） 在自己的領(lǐng)域了做成過(guò)什么事情？
在自己喜歡的領(lǐng)域努力的玩，一定要做出拿得出手的成績(jī)。
（5）2028~······（38歲之后）：想想是否要去創(chuàng)業(yè)？或者是去做一名高管？
并不是所有人都要成為王，如果自己沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)，學(xué)著助人成事，當(dāng)一位高管也很好。
畢竟所謂的“夢(mèng)想家”，“夢(mèng)”一破，就只?！跋爰摇绷?。
總結(jié)：
20歲，靠努力，看可不可教，——工作血統(tǒng)
30歲，靠實(shí)力，看可不可用，——管理團(tuán)隊(duì)
40歲，靠資歷，看可不可捧，——做成過(guò)什么
50歲，靠勢(shì)力，看可不可敬，——培養(yǎng)后輩
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小新
