上講給大家留了一個(gè)問(wèn)題：
要精選一個(gè)領(lǐng)域的大師和出版版次比較多的書來(lái)看。但一個(gè)領(lǐng)域大師很多，大師可不止一本著作，寫了好多本書，你要從哪本開始看起？
還有一種情況：你在書店閑逛，但你的時(shí)間和預(yù)算有限，那你如何在盡量短的時(shí)間里確定這本書值不值得花錢購(gòu)買呢？
這講我們分享的有系統(tǒng)的略讀這種閱讀方法。
解決上面的這兩個(gè)問(wèn)題：選書的時(shí)候，不是全讀，而是略讀，但略讀不是隨意的沒有章法的瞎讀，而是有系統(tǒng)的略讀。
什么是有系統(tǒng)略讀呢？四步驟
哪四步呢？
書名、序、目錄、跳讀（重點(diǎn)章節(jié)＋末尾）
1、書名
作者會(huì)花很多心思來(lái)琢磨書名、提煉主題來(lái)契合書里的內(nèi)容，不僅看書名，還要思考一番，很多書的書名，就像措辭優(yōu)美謎題－－吸引你去尋找答案。
比如：東野圭吾寫了好多本小說(shuō)，我最先讀的是兩本《嫌疑犯x的獻(xiàn)身》、《白夜行》，為什么選這兩本？題目吸引了我。既然是嫌疑犯，看來(lái)干了什么壞事，但嫌疑犯怎么又獻(xiàn)身呢？很矛盾啊。白夜行，這名字也很古怪，當(dāng)時(shí)《白夜追兇》還沒播出，白天，黑夜，白夜？白天像黑夜？黑夜像白天？
村上春樹的書名起的也很有意思：《國(guó)境以南，太陽(yáng)以西》這是什么地方呢？1Q84，致敬喬治奧威爾的《1984》嗎？《海邊的卡夫卡》是誰(shuí)，和寫了《變形記》《城堡》有點(diǎn)自閉的捷克作家卡夫卡有什么關(guān)聯(lián)嗎？
像一個(gè)偵探一樣，帶著這些好奇和疑問(wèn)，去探索一本書，你閱讀完這個(gè)作品后，你會(huì)深刻明白書名的內(nèi)涵，更加了解這本書作者想表達(dá)的主題。所以，你可以把書名作為閱讀第一步線索，開啟閱讀之旅。
2、序——序或者前言。
很多人沒有讀序的習(xí)慣，拿到一本書，直接開始讀。序言里包含大量的信息：
（1）、作者為什么要寫這本書，初衷。
（2）、關(guān)注的核心議題是什么，解決的問(wèn)題是什么？
（3）、指出書的布局和結(jié)構(gòu)。
序的作用類似心理學(xué)“先行組織者”。什么是先行組織者呢？
先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括水平，序可以幫助我們將已有的舊知識(shí)和要看的這本書傳遞的新知識(shí)建立聯(lián)系，從而為更好的理解這本書做好準(zhǔn)備。
3、目——研究目錄。
目錄相當(dāng)于一本書的全景地圖，就像藏寶圖，你觀察子標(biāo)題，會(huì)知道作者寫作架構(gòu)是如何推進(jìn)，如果讀的懂，就可以快速獲得這本書的核心信息，找到藏寶點(diǎn)；如果讀不懂，你的腦海中可能會(huì)冒出一些問(wèn)題，沒有什么比帶著問(wèn)題閱讀更能維持閱讀的主動(dòng)性了。
4、跳讀——（1）重點(diǎn)章節(jié)＋（2）結(jié)尾/結(jié)語(yǔ)/跋
你已經(jīng)看過(guò)了目錄，相當(dāng)于藏寶圖，根據(jù)目錄，翻到書中重點(diǎn)章節(jié)，也就是藏寶點(diǎn)，開挖寶藏?？醋髡呤侨绾握归_論述的，對(duì)你是不是有啟發(fā)。
為什么不能錯(cuò)過(guò)結(jié)尾呢？因?yàn)樽髡咄ǔ?huì)在結(jié)尾再次總結(jié)全書，把整本書的思路和脈絡(luò)再作一次闡釋，讀結(jié)尾幾頁(yè)，你低成本快速地知道這本書講什么解決什么問(wèn)題。
以大家推薦的《影響力》這本書為例，實(shí)際操作一下系統(tǒng)略讀四個(gè)具體步驟，
1）看了書名《影響力》后，如果你簡(jiǎn)單思考一下書名含義：什么是影響力，誰(shuí)影響誰(shuí)？施加影響力？接受影響力？以什么方式影響？影響的方向都是好的嗎，還是有好有壞？
2）讀序
首先，我們很快發(fā)現(xiàn)了作者的寫作初衷：作者提到他發(fā)現(xiàn)自己很容易上當(dāng)受騙，不知不覺被影響，被說(shuō)服忽悠，花了很多冤枉錢，。他很想搞清楚究竟是什么原因讓一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)行？
其次，在序里，我們還發(fā)現(xiàn)，他想解決的問(wèn)題是：哪些技術(shù)和方法會(huì)讓人產(chǎn)生自動(dòng)、無(wú)意識(shí)的順從？通過(guò)深入研究說(shuō)服高手：廣告商、銷售人員、籌款家、政客揭示了影響力的6大武器。
另外，他還指出，本書就是按照影響力的6種武器來(lái)布局的。
3）在此基礎(chǔ)上，研究目錄頁(yè)。
這本書一共由8部分組成，分別是：第一章和最后一章介紹影響力武器和總結(jié)，六章分別介紹了6種影響力的武器（6大心理原則）：互惠、承諾一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威、稀缺。每章首先介紹了此項(xiàng)原則的含義＋實(shí)際應(yīng)用案例，一目了然：
互惠：退讓
承諾和一致：明確立場(chǎng)＋公開申明＋付諸努力＋主動(dòng)
社會(huì)認(rèn)同：不確定性＋類似
喜好：外表、相似性
權(quán)威：身份地位
稀缺：物品＋時(shí)間＋競(jìng)爭(zhēng)
4）跳讀（兩個(gè)內(nèi)容：重點(diǎn)章節(jié)+末尾）
翻到重點(diǎn)章節(jié)，什么是重點(diǎn)章節(jié)呢？講述這本書核心概念和方法論的章節(jié)就是重點(diǎn)章節(jié)。
具體到這本書影響力，中間6章都是重點(diǎn)章節(jié)？因?yàn)?種影響力的核心武器+實(shí)際操作。你都看一遍嗎？不用，跳讀嘛，直接翻到你感興趣的章節(jié)就行，
看作者是如何展開論述的。
比如，在互惠這一章，作者介紹互惠：投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤。你敬我一尺，我也要還你一丈。但是，有人會(huì)利用互惠原理進(jìn)行不平等交換：首先施加恩惠，然后利用內(nèi)疚感，讓你購(gòu)買一些你不想買的東西。這個(gè)大家可能并不陌生，作者還提出互惠原理升級(jí)版，拒絕—退讓原則：對(duì)方提出一個(gè)無(wú)理要求，你拒絕。
然后呢，對(duì)方退讓了一步，提出一個(gè)和之前相比，沒那么夸張的要求，你會(huì)怎么樣呢？互惠原理發(fā)揮了作用：你感覺你應(yīng)該退一步，答應(yīng)對(duì)方這個(gè)不那么無(wú)理的要求。美國(guó)水門事件，尼克松競(jìng)選班子派人在對(duì)方辦公室安插竊聽器這么荒唐的事，這個(gè)行為怎么通過(guò)審批呢？因?yàn)橹笆窒绿徇^(guò)更加無(wú)理的要求：申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)爆炸、刺殺活動(dòng)—被拒了。我就聯(lián)想到了，魯迅先生，也發(fā)現(xiàn)了類似的情況：
人是很奇怪的。如果你要拆他家的窗，他會(huì)跟你拼命。但是如果你跟他說(shuō)要拆他家屋頂，遇到抵觸了，再商量拆個(gè)窗就行，那他多半會(huì)同意。應(yīng)用非常廣：下次想和爸爸媽媽提什么要求，先提一個(gè)過(guò)分的要求，再提正當(dāng)要求很容易得到滿足。
短缺：物以稀為貴，精明商家：不僅利用物以稀為貴，還引入時(shí)間短缺，引發(fā)我們的購(gòu)買欲。廣告宣傳：限購(gòu)兩套，最后一天，最后一小時(shí)，賣完即止。
短缺+競(jìng)爭(zhēng)：威力巨大。舉例：拍賣行里，為什么人們會(huì)抑制不住不停舉牌？
拍的就一樣?xùn)|西，稀缺的，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，你拍走了，我就沒有了，大家你爭(zhēng)我搶，很容易把價(jià)格抬上去。作者提醒我們：短缺+競(jìng)爭(zhēng)情景我們一定要警惕，
我們一定要搞清楚是我們真的需要這東西呢？還只是因?yàn)橛腥烁覔?，或東西快沒了，我特別要得到它，但其實(shí)你并不是真需要。
結(jié)尾：總結(jié)了影響力的6大武器，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)用影響力的武器保護(hù)我們自己。
通過(guò)有系統(tǒng)的略讀這四個(gè)步驟：花了幾分鐘,不僅知道這本書的主題、解決的問(wèn)題是不是你最關(guān)心的，你還了解這??書是否你還想繼續(xù)挖掘下去的內(nèi)容可以解決我們這集開頭提出的問(wèn)題：你可以很快判斷出要從這個(gè)領(lǐng)域哪位大師的哪本開始。或者在你時(shí)間預(yù)算都有限逛書店，你可以又快又好選好你感興趣的書。另外，你會(huì)不會(huì)看書評(píng)或者根據(jù)名人推薦來(lái)幫助你選書呢？如果你這么做的話，我們說(shuō)你既聰明又欠缺聰明，為什么呢。聰明之處在于，你會(huì)借助一些信息幫助你做選擇，而不是自己兩眼一抹黑去瞎選，欠聰明又在于，你寧可借助其他人的信息，卻對(duì)作者付出的努力（序言和目錄）視而不見，這可不明智？（因?yàn)槊说耐扑]和書評(píng)不一定準(zhǔn)確和客觀哦，尤其是名人推薦，你懂的，我們中國(guó)，人情社會(huì)，推薦出于人情，書評(píng)只是讀者的看法而已，可能片面理解了作者的觀點(diǎn)）
選書的時(shí)候按著書名、序、目錄、跳讀這四個(gè)步驟，可以在最短時(shí)間了解一本書值不值得讀，這個(gè)方法真的這么有效嗎？你可以自己親自去檢驗(yàn)，如果你已經(jīng)確定了要閱讀的領(lǐng)域，從那個(gè)領(lǐng)域大師們?nèi)胧?，也已?jīng)選了好幾本書，按照有系統(tǒng)略讀4個(gè)步驟，你可以確定要從哪位大師的哪本作品開始你的閱讀之旅。
拿到心儀的書，該怎么精讀呢？下面和大家分享
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