進(jìn)入九型會(huì)場(chǎng)，我在第七組秦洪建組長(zhǎng)，熟悉的面孔烏蘭，振宇都是曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的伙伴。
開始陳老師講講他自己學(xué)工科然后2000年接觸九型，從開始在飯桌講九型到現(xiàn)在傳播九型。
九型是中東阿富汗地區(qū)傳過(guò)來(lái)的，古老的蘇菲教派最開始是密傳口口相傳，然后葛吉夫在一次大型集會(huì)把它傳到歐洲，93年美國(guó)什么大學(xué)開設(shè)九型課程沒記住。
九型是實(shí)修的（臨在~覺察~療愈），玄學(xué)不是科學(xué)，立體的（人的）學(xué)科。現(xiàn)代心理學(xué)叫西醫(yī)（有很多量化的數(shù)據(jù)作為依據(jù)，歸納法），九型叫中醫(yī)（站在整體看局部是演繹法）。
可能我們無(wú)法跳出自己的模式，但是可以把自己的框變大。
在小組討論環(huán)節(jié)，我自然界比喻的事物形容自己就是水和石頭，當(dāng)這個(gè)問題一出現(xiàn)的時(shí)候腦海里真的就是浮現(xiàn)出這樣的畫面。我真的根深蒂固的思想太深了，常常看到自己不接受的點(diǎn)兩三年都沒有變。
烏蘭說(shuō)她剛開始說(shuō)自己是金鳳凰有些不好意思說(shuō)，后來(lái)組里有人說(shuō)自己是龍，她坦然了。
還有印象深刻的環(huán)節(jié)是“一”圓不易；“三”（369）簡(jiǎn)易“七”（1428571）變易。挺有意思的。
369是穩(wěn)定的占70%，147258占30%變化的創(chuàng)新的力量。
然后對(duì)各個(gè)型號(hào)進(jìn)行解讀：
腦心腹（知~視覺~恐懼/情~聽覺~悲傷/意~觸覺~憤怒）。三個(gè)區(qū)的腹區(qū)的8號(hào)憤怒外化叫領(lǐng)袖型也叫霸道型，敢作敢為胡作非為哈哈；1號(hào)憤怒內(nèi)化對(duì)自己嚴(yán)厲，對(duì)別人也是很多標(biāo)準(zhǔn)和儒家很像。“嚴(yán)于律己，寬以待人”對(duì)自己都不寬松，對(duì)別人更不可能寬容了。9號(hào)憤怒麻醉，陰奉陽(yáng)違對(duì)自己不負(fù)責(zé)任喜歡搭別人身上，基本恐懼是被人群疏遠(yuǎn)，找不到自己的存在感。核心價(jià)值觀是舒適和平（核心價(jià)值觀是看的比命重要的東西）。其實(shí)大道中的和諧是有沖突的，9號(hào)的和諧是表面的。九號(hào)的和諧是對(duì)抗環(huán)境，知道不要什么，不知道要什么?；仡櫼宦纷邅?lái)，雖然型號(hào)不是自己，人本身比型號(hào)大。
2號(hào)助人型，恐懼是不被愛，所以用幫助別人交換愛來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心不被愛的恐懼，缺什么補(bǔ)什么。
6號(hào)安全型，其實(shí)內(nèi)心充滿懷疑用追求安全來(lái)填補(bǔ)自己的空洞。
3號(hào)追求成就，有用。通過(guò)成就獲得愛。獲得價(jià)值感。
5號(hào)悲傷內(nèi)化，用追求知識(shí)填補(bǔ)內(nèi)心的空洞，越追求越發(fā)現(xiàn)無(wú)知的越多，也叫專家型。
每個(gè)型號(hào)都有自己的活法，所以不用擔(dān)心孩子活不好，只要接納允許讓孩子成為健康層級(jí)高的人就可以了。
父母的許多應(yīng)該都是自己捆綁自己繩索，對(duì)自己的捆綁不要強(qiáng)加到孩子身，輪回代代相傳。
看到碧霞和侯銳分享到群里的圖片更加的有感觸。3-5歲的時(shí)光是一個(gè)人的生命的底色。
這次體驗(yàn)課聽進(jìn)去的更多些。
體驗(yàn)環(huán)節(jié)：步行禪，雙手放丹田，雙眼平時(shí)前方，吸氣抬腿，呼氣放下，吸氣雙手和腳同時(shí)抬起，呼氣雙手和腳同時(shí)落下，感受自己的身體。還是覺得頭腦太強(qiáng)大，單腿站立的時(shí)候不穩(wěn)。
用手摸自己的臉還是感覺到了臉的溫度，久違的溫暖。
下午雙手合十，禮敬環(huán)節(jié)看到自己不時(shí)的淚流滿面，對(duì)不同的面孔有熟悉感，有喜歡的感覺，尤其擁抱環(huán)節(jié)真的是一種溫暖和愛一起涌上心頭，體會(huì)對(duì)方的呼吸和身體的溫度。然后大家圍成圈手拉手一起跑到會(huì)場(chǎng)中央特別爽和快樂吧。
感覺第一天好多好多都還沒有記錄?？吹叫氯朔窒頃r(shí)，對(duì)九型的期待，尤其把九型當(dāng)成找對(duì)象的一個(gè)測(cè)評(píng)工具找到一個(gè)合適的號(hào)碼。那也是太能理解了。
下午四個(gè)層面的個(gè)案也對(duì)社會(huì)角色，防御層（陽(yáng)光面想證明自己），隱形面內(nèi)在小孩，本體。
