有人說(shuō)，社會(huì)是一個(gè)容器，我們互相擁抱以溫暖彼此。對(duì)于很多人，孤獨(dú)是伸出雙臂渴望擁抱，卻害怕被拒絕；對(duì)于很多人，孤獨(dú)是走出人群，給自己取暖。西皮就是其中一個(gè)。

這個(gè)可以跟任何人打成一片的姑娘，有一天突然辭了學(xué)生會(huì)職務(wù)，泡起了圖書館。

起因是系里一個(gè)女生的尸體從湖里被打撈上來(lái)。深夜淹死在湖里，原因不詳，家長(zhǎng)的激憤與學(xué)生間的討論鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。為了防止事件惡化，系里的老師要求學(xué)生會(huì)學(xué)生幫忙善后。辦公室里，家長(zhǎng)悲痛的嘶吼和校方的冷漠交織在一起。等西皮反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)坐在了學(xué)生會(huì)聚餐的餐桌上。

“她為什么不死遠(yuǎn)點(diǎn)，好好的星期天還要做事，我跟朋友約好看電影的?！?/p>

“不不不，她死了還是有好處的，學(xué)校那個(gè)池子又臟又臭，這下可以換水了。”

“你們有沒有點(diǎn)同情心？這么臟的池子都跳，明顯是被男人甩了?！?/p>

眾人笑作一團(tuán)，西皮只覺得全身發(fā)冷。那一刻，她感覺到了人群中的孤獨(dú)。之后西皮一直是一個(gè)人，直到畢業(yè)，把孤獨(dú)耕耘成了花園。我問(wèn)她現(xiàn)在是否還會(huì)感到孤獨(dú)。

她回答我：“當(dāng)然會(huì)，只是習(xí)慣了而已。比起扎進(jìn)一個(gè)根本不合適的圈子，我寧愿成為更喜歡的自己，等待更適合的朋友?！?/p>

高山流水，伯牙絕弦，哪里有人會(huì)喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是因?yàn)椴幌矚g失望。

手機(jī)里的好友越來(lái)越多，想要聊天時(shí)才發(fā)現(xiàn)能說(shuō)話的沒有幾個(gè)；閑暇時(shí)想要打個(gè)電話回家，把所有的悲歡一吐而盡，話到嘴邊又變成了“我過(guò)得挺好”。

好像我們?cè)介L(zhǎng)大，越習(xí)慣孤獨(dú)、學(xué)會(huì)把所有的情緒自我消化，與自己相處。一個(gè)人，活得像支隊(duì)伍。

但不管是忙碌過(guò)后四顧無(wú)人的孤獨(dú)、人群鼎沸中無(wú)話可說(shuō)的孤獨(dú)、失敗時(shí)的孤獨(dú)、成功后的孤獨(dú)……都不要失去生活的勇氣。

就像在《時(shí)間停止的那一天》中，蕾秋·喬伊斯寫道：“他們每個(gè)人都相信，在這個(gè)元旦的早晨，生活會(huì)稍微變得好點(diǎn)?！?/p>

我們始終要懷有希望，相信在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，一個(gè)人同樣可以活得精彩；也要堅(jiān)信，孤獨(dú)是種狀態(tài)，它終究是暫時(shí)的。

我們會(huì)遇到給彼此取暖的人，陪我們走過(guò)這彷徨的歲月，或迎接新的曙光。