2022年9月21日#《班主任工作中的心理學效應(yīng)》
【打卡始于】2021年1月28日
【日精進打卡第530天】2022年9月21日
【今日讀書】
書名：《班主任工作中的心理學效應(yīng)》53—64頁
作者：劉儒德
版次：中國輕工業(yè)出版社
【用時】三十分鐘
南風效應(yīng)，和煦的南風比凜冽的北風更容易讓人敞開心扉。皮格馬利翁效應(yīng)，對一個人的期望是什么樣？這個人就會變成什么樣。馬太效應(yīng)說，通常好的會變得更好，壞的會變得更壞。真誠的關(guān)注，溫暖的期待，一碗水端平的做法是形成班級凝聚力的重要基礎(chǔ)。
教育了（班）集體，團結(jié)了（班）集體，加強了（班）集體之后，（班）集體就會成為一股強大的教育力。
【今日感悟】
1.成年人做事的正確姿態(tài)：大事不迷糊，小事不糾結(jié)，簡單的事情重復做，重復的事情用心做。最近一直在做一日清單，每日清單，梳理了自己做事的先后順序、輕重緩急，也有了自己每日的成長記錄，寫教育敘事的履歷，能夠有據(jù)可查，堅持簡單的事情重復做，重復的事情用心做！
2.在安靜中我們精進學識，在閑暇時我們陶冶情操，在孤獨中我們修身養(yǎng)性。我們就能收獲成長。
