文/隔岸樵夫
全文4279字，閱讀時長約8分鐘。
羅曼羅蘭曾說：“寫作是一條認(rèn)識自己，認(rèn)識真理的路，你只要喜歡寫，應(yīng)該隨時動筆去寫?！钡珜τ诖蟛糠秩藖碇v，寫作這件事好像沒那么簡單。一篇文章寫得總是萬般艱難，想破腦袋也不知如何下筆。要么就是不清楚寫作的方向，沒有明確的目標(biāo)管理；要么就是缺乏素材和靈感，不知道如何下筆；要么就是有了素材，卻不懂得如何組織行文結(jié)構(gòu)，等等各種問題都有。
這些問題，幾乎我們每個人都會遇到過。但為什么有的人就能寫得輕車熟路、日更不輟，而有的人卻只能束手無策、原地打轉(zhuǎn)？這就涉及到寫作的各種方法。為了解決這些問題，這里給大家推薦一本秋葉老師出品的《寫作七堂課》。這本書，就為我們寫作提供了一套行之有效的方法論。只要掌握好這些方法和技巧，即使是個萌新小白，也是能成長為自媒體大V。
該書作者秋葉，本名張志，是武漢工程大學(xué)副教授，網(wǎng)友親切稱其為“秋葉大叔”，是當(dāng)下火熱的“知識網(wǎng)紅”。在各大平臺上坐擁成千萬粉絲，出版了多本暢銷書，內(nèi)容涵蓋PPT、寫作、社群運(yùn)營、微媒體等多領(lǐng)域。他推出的線上寫作訓(xùn)練營更是在業(yè)內(nèi)大受追捧。秋葉大叔目光敏銳，思維縝密，擅長透過現(xiàn)象看本質(zhì)。他在《寫作七堂課》本書中，不僅是指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽鳎疫€教會我們把握寫作的底層邏輯，從而更好地運(yùn)用在生活工作之中。
書中主要介紹了7種寫作方式，分別是框架式寫作、碎片化寫作、聯(lián)機(jī)式寫作、復(fù)利式寫作、清單式寫作、結(jié)構(gòu)化寫作、復(fù)盤式寫作。這種七種方式，信息增量頗大，也互有照應(yīng)之處，難以獨(dú)立看待。所以我們可以從為什么而寫、寫什么、怎么寫這三個方面來梳理下這本書的知識結(jié)構(gòu)。
一、為什么而寫？——框架式寫作幫你找到寫作目標(biāo)
美國有個叫弗羅倫絲·查德威克的婦女。有一天清晨，她嘗試從加州海峽的西側(cè)游到東側(cè)。要是成功的話，她將是史上第一個橫渡加州海峽的女性。但遺憾的是海面上霧氣彌漫，完全看不清對岸。在游了15個小時之后，目光所及仍是白茫茫的一片，她實(shí)在撐不住便放棄了。但是上船之后才能得知，原來此時的她距離海岸竟不足1千米！兩個月后，她在晴朗的日子里度過了海峽。
看完這個故事，不知讀者作何感想，但有兩點(diǎn)可以跟給大家分享下。
第一點(diǎn)：我們前進(jìn)的路上，必須要定好方向和目標(biāo)。
很多人剛開始寫作都是憑著一腔激情或一時興趣，對自己的寫作方向缺乏明確認(rèn)知。只知道自己想寫，但具體往哪個方向?qū)?，卻是一頭霧水。于是亂寫一通，耗費(fèi)大量時間精力之后遲遲得不到回報。這樣既打擊了激情，又浪費(fèi)了天賦，得不償失。秋葉老師就在書中提出，我們需要為寫作建立一個適合自己的認(rèn)知框架。為此秋葉老師總結(jié)了6種寫作方向，及其對應(yīng)的寫作門檻和衡量標(biāo)準(zhǔn)。
其中前面四種方向，偏向于商業(yè)化寫作，相對于后面兩種而言，更容易得到物質(zhì)上的回報。而結(jié)構(gòu)化表達(dá)，更適用于職場人士。自我療愈，則是傾向于自我內(nèi)心的表達(dá)。這6種寫作方向，都代表著不同的目標(biāo)和行動路線。所以我們一定要先搞清楚自己的訴求，再根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，去選擇適合自己的寫作方向。
第二點(diǎn)，越是清晰可見的目標(biāo)，越能調(diào)動人的積極性。
當(dāng)確定好寫作方向之后，我們就可以依據(jù)SMART原則考慮進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)。大目標(biāo)離我們太過遙遠(yuǎn)，往往短期內(nèi)難以達(dá)到，所以我們要根據(jù)自己實(shí)際情況，把大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)。就像貝弗里奇所說，“每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。”目標(biāo)越是觸手可及，我們才會越有干勁，越相信自己。這里可以學(xué)習(xí)。
然后我們就可針對每個目標(biāo)開始有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如挑選適合達(dá)成目標(biāo)的書本或課程等資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，兼容并蓄，拋棄門戶之見，吸納百家之長。多角度、全方位去圍繞這個目標(biāo)去填充自己的專業(yè)知識，提升專業(yè)水平。等到積累到一定程度之后，我們也能成為這個行業(yè)或領(lǐng)域的一方大拿，非常有利于個人品牌的建設(shè)。
通過確定寫作方向，細(xì)化目標(biāo)，篩選針對性資料，從而搭建我們寫作變現(xiàn)的框架，能讓我們對于自己寫作的發(fā)展方向有個更整體的認(rèn)知?？蚣苁綄懽鹘o我們提供了一種非常有效的確定自我寫作方向的框架。我們可以充分利用這個框架，來指導(dǎo)自己的寫作之路，從而有章可循，而不是一會寫“自嗨文”，一會寫“流量文”，又一會記記流水賬。越是專業(yè)化的訓(xùn)練，才打造越是專業(yè)化的我們，進(jìn)而讓我們更加接近自己的目標(biāo)。
二、寫作內(nèi)容哪里找？——聯(lián)機(jī)式寫作幫你獲取靈感和素材
當(dāng)我們確定好寫作方向，準(zhǔn)備寫作時，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)肚子里沒貨。這是很多人都會遇到的問題：缺乏素材和由此激發(fā)的靈感。歌德說過：“我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。”可見對于每一個人寫作者來說，素材何其重要。但我們初學(xué)者經(jīng)常會苦惱于沒有素材可供利用。那如何解決素材的問題呢？秋葉大叔提出了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)之談。這里給大家分享兩點(diǎn)。
首先，我們要學(xué)收集素材。
網(wǎng)絡(luò)時代很多信息都能在網(wǎng)上找到。大多數(shù)情況下，我們素材的來源還是主要來源于網(wǎng)絡(luò)。所以學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上找到對自己有用的信息也是一門必備的技能。獲取能力的強(qiáng)弱，對于我們文章水準(zhǔn)的高低有著莫大的影響。所以為了收集素材，我們需要多關(guān)注門戶網(wǎng)站，學(xué)會利用搜索引擎，刷刷朋友圈、公眾號文章和群聊記錄，擴(kuò)大自己的眼界。只有多接觸不同的話題，比如時政財經(jīng)、文娛體育、文化生活等，才有可能把這些不同的信息都可以聯(lián)動起來，找出一些共通性的東西，構(gòu)思成文。素材只有用內(nèi)在邏輯聯(lián)系起來，才可能串聯(lián)出一系列靈感。
除了網(wǎng)絡(luò)平臺，我們也需要多讀書。如今信息碎片化時代，很多人的思維也都流于淺薄，看問題缺乏體系，寫文章更是缺乏深度，這其實(shí)是非常危險的。但我們?nèi)粝胧菍懗鲆黄阋源騽尤诵牡奈恼?，那讀書是我們獲取寫作素材和靈感的不二之選。從書本中我們能體會到作者最原始的寫作思想，從而激發(fā)我們最真切的感悟。
其次，我們還要學(xué)會整理素材，建立知識框架樹。
當(dāng)今社會，不缺素材，缺的是整合素材的能力。秋葉大叔在書中指出：“信息不是知識，知識是有組織的信息。”我們收集到的龐雜的素材，如果不經(jīng)整理，那就仍然只是作為的信息的素材而已，難為我們所用。那應(yīng)該如何整理呢？書中提出，我們要建立屬于自己的知識框架樹。
在《高效能閱讀》中，作者原尻淳一提出我們要建立自己的思考主場，通過垂直型閱讀來建立思考的軸，通過水平型閱讀來擴(kuò)大自己的知識邊界，這樣就能使知識立體化。其實(shí)跟這里的知識框架樹也是頗為相似。因?yàn)槲覀冊谑占夭牡臅r候，必須清楚自己希望在哪個領(lǐng)域深入研究，這決定樹干部分，即思考的軸。然后以這個軸為中心向周圍發(fā)散，即收集與該領(lǐng)域關(guān)聯(lián)性小甚至無關(guān)的素材，填充知識框架樹，也就是樹枝部分。等到這顆知識樹建立起來后，我們的寫作就會變得游刃有余，擺脫知識匱乏的境地。
我們通過收集和整理素材，就能慢慢擴(kuò)大我們的視野，完善自己的知識體系，知識框架樹也會越加高大。但我們不能止步于此。當(dāng)今社會正是信息社會，知識的更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎過往，所以我們也要時刻注意知識樹的升級，不斷獲取最新知識，保持自己始終處于前沿位置。這樣我們寫出的文章才會更有深度和廣度。
三、怎么寫？——結(jié)構(gòu)式寫作幫你組織素材
既然寫作的方向有了，素材有了，那我們就要考慮怎么組織文章結(jié)構(gòu)了。秋葉大叔說道：“寫一流文章，需要天賦，寫合格文章，需要套路。”所以可以想見，寫作的門檻并不是想象得那么高，知識需要一些套路。但是這些套路，即使是捷徑，也需要反復(fù)訓(xùn)練，才能寫出優(yōu)秀的文章。否則只能流于平庸。這里秋葉大叔提供了10種題材結(jié)構(gòu)，我們重點(diǎn)挑選一種常見的介紹下，那就是點(diǎn)評體。
點(diǎn)評體不同于講故事，而是用文字充分調(diào)動人的味覺、視覺、嗅覺、聽覺、觸覺，以勾引讀者來閱讀這篇文章，甚至去親自體驗(yàn)。這種結(jié)構(gòu)特別適合用來寫游記和點(diǎn)評美食、音樂、影視劇。應(yīng)用范圍特別廣，也比較貼近我們的日常生活，深受讀者歡迎。關(guān)于點(diǎn)評的文體結(jié)構(gòu)，網(wǎng)上模板甚多，這里不再贅述，主要是介紹下寫這種文體的4個獨(dú)門技巧。
首先，我們可以用一種感官去描述另一種感官體驗(yàn)。
換句話說就是味覺寫成視覺、視覺寫成聽覺等等。舉個例子，《怎樣一口吃掉9朵玫瑰和15層茉莉？》這標(biāo)題沒有一個字描述的食物的味道，但是用了非常具體的意象來比喻這種味道，給人一種視覺上的享受。又比如《神奇的牛軋?zhí)鞘[香米餅，一口咬下54層》，用54層的視覺效果來形容米餅的薄脆味覺感受，視角奇特，相當(dāng)能吸引讀者的眼球。
其次，我們還可以用專業(yè)人士、名人明星做背書。
不止是名人，還包括歷史人物、獲獎經(jīng)歷、銷量等等。比如說這茶葉是慈禧喝過的，椅子是乾隆坐過的，大米是皇家專供的，這飯店是拍過舌尖上的中國的，這衣服是某個明星穿過的，諸如此類。因?yàn)榇笥衼眍^的東西距離人們?nèi)粘Ｉ羁偸翘^遙遠(yuǎn)和陌生，如果文章能拉近這種距離，那讀者很樂意去一探究竟，去體驗(yàn)下名人的生活。
再次，我們還可以把平凡的東西升華成某種生活態(tài)度。
例如《吃掉一只優(yōu)秀的小龍蝦就抓住了南京的夏天》。用器物營造出一種生活態(tài)度，滿足當(dāng)代人的心理需求。這種心理需求，有正面的和反面的。正面的比如少女心、公主心、文藝心、女王心等等，反面的比如焦慮、抑郁、尷尬癌、社交恐懼等。只要能滿足人們心中的某種訴求，從而產(chǎn)生共鳴，那就成功了一大半。
最后，就是巧用對比。
例如《吃過這枚鳳梨酥，其他都是將就》、《生理期用這10件小物，比紅糖水管用100倍》。通過對比將某一方面的特點(diǎn)放大，看上去頗為夸張，但又不令人生厭，反而會勾起興趣，想要進(jìn)一步了解。但是如何把握這個尺度，就需要我們自己去多多揣摩和研究了。
上面四種點(diǎn)評體技巧都是秋葉大叔整理而來。這份技巧既可以用在標(biāo)題上，也可以用在文章內(nèi)容中。只要用好了，很是能吸引讀者的眼球。尤其是一個好標(biāo)題，對一篇文章幾乎起著決定性作用。學(xué)會寫好標(biāo)題，那就是成功了一半。另外點(diǎn)評體還有一個好處，就是大部分內(nèi)容比較持久，可以被讀者反復(fù)查閱。對于我們寫作者而言，寫這種既能幫助讀者又深受讀者認(rèn)可的文章，其實(shí)是非常值得驕傲的一件事。
總結(jié)
從確定寫作方向、制定目標(biāo)、收集整理素材，到最后選定框架，寫作成文，秋葉大叔將整個寫作流程梳理得清清楚楚明明明白白，各種可能涉及的問題全都做了詳細(xì)全面的闡述。鑒于篇幅有限，本文未能一一提及。但不得不承認(rèn)，秋葉大叔的《寫作七堂課》這本書提供的技巧和套路，都大大降低了寫作這件事的進(jìn)入門檻，使得寫作對于每個人也變得觸手可及，清晰且可執(zhí)行。但是無論是多么簡單的技巧或套路，都需要我們用心去反復(fù)練習(xí)，這樣才能融會貫通，為我所用。就像秋葉老師書中所言：“刀快了，刀刃就是別人眼里的套路，但它是你刀鋒痛飲過的鮮血鑄就的?！?/b>
