? ? ? ? 我不知道現(xiàn)在的孩子是怎么定義快樂這個(gè)詞的含義，或者如果快樂分為五級，他們的快樂是屬于哪一級呢？
? ? ? ? 曾幾何時(shí)，70，80的人們已經(jīng)進(jìn)入了不惑之年，但回憶起童年，嘴角都會不經(jīng)意的泛起幸福的漣漪。我們夜晚會頂著漫天的繁星，跟小伙伴們捉迷藏；我們會卷起褲腳，在天地里抓泥鰍；我們會在水庫邊學(xué)游泳；我們也會在冬天的雪坡上，滑爬犁、抽冰猴；也會在結(jié)冰的小河里滑冰刀。童年對于我來說，是那么的美好與快樂，如果要分個(gè)級別的話，我會義無反顧的認(rèn)為妥妥的5級滿星。
? ? ? ? 反觀現(xiàn)在的孩子們，他們的童年是快樂的么？?
? ? ? ?周一圍棋，周二樂器，周三籃球，周四編程，周五書法，周六繪畫，周七就算是小休調(diào)整了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，有時(shí)候孩子自己也會抱怨，但那是開始，一旦慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，就是人們口中的進(jìn)入了狀態(tài)，就不會感覺的枯燥了。你看那些鋼琴家，著名的畫家，他們的童年生活不也都是在苦苦的練習(xí)專項(xiàng)的技能么？其實(shí)，你想想，并不是所有的人都能像他們那樣成功，我們的孩子天生就是普普通通的人，如果你看著那種“卷”讓孩子痛不欲生，是否你可以嘗試著放手，讓孩子順其自然的長大，也許他們會覺得快樂，身為父母的你也并沒有應(yīng)為孩子自身的快樂而感覺悲哀吧！
? ? ? ? 我們小時(shí)候，爸媽會問你，長大了以后想做什么呢？你會憨憨的晃著腦袋，我也不知道自己長大以后要做什么?，F(xiàn)在呢，你也會問你的孩子，他們會自信滿滿的回答，我要做一名老師，我要成為一個(gè)技術(shù)架構(gòu)師。這回答比我們那時(shí)候不知道要進(jìn)步了多少。
? ? ? ? ?你要知道現(xiàn)在的孩子是在高科技與人文科技蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代社會，他們的見聞與知識組成會伴隨著社會的發(fā)展而飛速的改變。小初雙減政策的推行，是在均衡未來職業(yè)種類的基礎(chǔ)上，給孩子創(chuàng)造一個(gè)他們自己的構(gòu)建快樂組成的機(jī)會。當(dāng)然，你會覺得我們不去學(xué)習(xí)各種技能，我們不就輸在了起跑線上么？這種謬論，只是那些商家的營銷手段，你試想下，我們那一代的學(xué)者，成功商人，他們哪有什么所謂的起跑線呢？不要再讓你對“卷”的恐懼，毀壞了孩子童年的幸福。
? ? ? ? ? ? 與其讓孩子們在“卷”中形成了玻璃心，倒不如讓孩子快快樂樂的長大，畢竟他的一生只有一次，未來的畫筆在他自己的手中！
