讀書(shū)與行路的“交響”

? ? ? ? 前段時(shí)間讀了林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》,提及了東坡先生被貶杭州后治理西湖的故事,很是佩服他那份什么時(shí)候都能把日子過(guò)成花兒的豁達(dá)。于是便去了西湖,現(xiàn)場(chǎng)感受了風(fēng)聲、流水聲、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲等匯聚成的交響曲。那聲音是歷史長(zhǎng)河的囔囔細(xì)語(yǔ),更是讀書(shū)與行路的碰撞,給了我頗多直擊心靈的啟發(fā)。

西湖


? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 命運(yùn)交響曲之堅(jiān)韌

? ? ? ? 夏天的熱浪席卷著大地,西湖水在艷陽(yáng)下炙烤,湖面的荷花卻開(kāi)得越發(fā)的艷麗,一陣風(fēng)吹來(lái),荷葉相互碰撞,發(fā)出了悅耳的嘩嘩聲。

? ? ? ? 聽(tīng)著這聲音,站在蘇堤眺望,我看見(jiàn)了當(dāng)年?yáng)|坡先生治理西湖的堅(jiān)韌與決絕。他第二次到杭州任知州時(shí),發(fā)現(xiàn)西湖長(zhǎng)滿了水草,湖水趨于干涸,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐乃徒煌?,便組織20萬(wàn)民工挖出湖底的淤泥和葑草,堆積筑起一條貫穿南北的長(zhǎng)堤,也就是現(xiàn)在的蘇堤。蘇堤全長(zhǎng)三公里,其構(gòu)筑不僅解決了湖水淤積的問(wèn)題,提供了交通便利,也形成了“蘇堤春曉”這一著名景點(diǎn)。盡管他當(dāng)時(shí)接二連三被貶,處于郁郁不得志的狀態(tài),但是心可以碎,手卻沒(méi)有停,這也造就了“上有天堂,下有蘇杭”的傳奇。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 田園交響曲之豁達(dá)

? ? ? ? 不知是景區(qū)圈養(yǎng),還是野生棲息,湖面上有幾只鴨子時(shí)不時(shí)將頭扎進(jìn)水里捕魚(yú),漏出黑白相間的尾巴及橙黃的腳丫,扭動(dòng)間,湖面瑟瑟作響,漣漪緩緩擴(kuò)散。

? ? ? ? 清脆的響聲在柳絮的點(diǎn)綴下顯得愈發(fā)悠揚(yáng),不經(jīng)意間我蕩漾在西湖剛疏浚后的喜悅里。西湖治理后,四周的田地解決了旱澇問(wèn)題,百姓們非常開(kāi)心,很感激東坡先生的付出。大家都抬豬擔(dān)酒給他拜年,他推辭不掉,就叫人把豬肉切成方塊,燜得通紅,分發(fā)給了西湖治理的民工。這讓大家更加稱(chēng)贊他為賢明的父母官,并把他送來(lái)的豬肉稱(chēng)為“東坡肉”,由此成就了現(xiàn)在杭州的一道名菜。細(xì)細(xì)品味,那甜而不膩的肉香夾雜著對(duì)生活充滿熱愛(ài)的豁達(dá)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 英雄交響曲之遠(yuǎn)見(jiàn)

? ? ? ? 不經(jīng)意間,天空烏云慢慢密集,陣陣?yán)坐Q轟隆聲中,雨水滴答滴答落了下來(lái),游客們紛紛散去,一瞬間,跑步聲,雨水拍打聲等多種聲音交錯(cuò)而起。

? ? ? ? 再回首,西湖在暗淡中收起了鋒芒,但“三潭印月”在雨水的沖刷中卻顯得更為閃亮。當(dāng)年,東坡先生為了讓湖中惡草不再滋生,把三潭印月水域部分開(kāi)墾出來(lái)讓農(nóng)人鐘菱角,農(nóng)人則要做到按期除草,由此產(chǎn)生的稅收再用于西湖的日常疏浚和湖堤的保養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“以稅養(yǎng)湖”,這種遠(yuǎn)見(jiàn)在后來(lái)也得到了傳承。2002年,西湖取消了門(mén)票制度,實(shí)現(xiàn)了“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”向“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)”的成功轉(zhuǎn)型,“還湖于民”為杭州市帶來(lái)了遠(yuǎn)超門(mén)票收入的整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

? ? ? 讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。游歷西湖,在讀書(shū)與行路的“交響”間,我品味著歲月的醇香,或是堅(jiān)韌,或是豁達(dá),或是遠(yuǎn)見(jiàn),在感悟間照進(jìn)人生的滾燙。

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