這周讀的書是《小說課1-折磨讀者的秘密》，作者許榮哲。
折磨是好是壞？
許榮哲先生在書中提到：
聰慧的讀者選擇好的折磨，平庸的讀者選擇壞的折磨。
聰慧的讀者在意的不是正確答案，而是哪一個(gè)選擇，才能呈現(xiàn)出人性的復(fù)雜度。
當(dāng)然，作者也是。
對(duì)于作者，秘密說還是不說？
有些秘密不能說，而有最好讓讀者知道，因?yàn)闀r(shí)間久了，帶來的折磨就變成了凌遲。
許榮哲先生在書中通過對(duì)37部古今中外的經(jīng)典小說作品進(jìn)行主題拆解，帶讀者學(xué)習(xí)了37個(gè)寫小說的技巧。
01 人物 | 性格比長(zhǎng)相更重要
小說中人物的性格比長(zhǎng)相更重要。
長(zhǎng)相是外在面貌，性格是內(nèi)在的面貌。
內(nèi)在面貌才能給讀者提供無邊無際的想象。
宮曰：“知而故殺，大不義也！”
操曰：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”
——羅貫中《三國演義》
02 場(chǎng)景 | 可以感動(dòng)人
人生如琴弦，一端是追求，一端是目的，唯有兩端拉緊了，才能活出意義。
“情景交融”雖然是一句老話，但請(qǐng)記住它同時(shí)也是一句好話。
您得彈斷一千跟琴弦才能去抓那服藥，吃了藥您就能看見東西了。
——史鐵生《命若琴弦》
03 對(duì)話 | 冰山
試著用最少的字?jǐn)?shù)，寫出一座“除了水面上還有水面下”的冰山。
根據(jù)冰山理論，通過對(duì)話寫出人物的性格。
“冰山理論”指冰山的密度比海水小，所以水面上看得見的冰山僅1/8，其余7/8全都藏在水面下。
那就求你，求你，求你，求你，求求你，求求你，求求你，不要再說了，好嗎？
——海明威《白象似的群山》
04 開場(chǎng) | 好的小說開頭
“許多年后，當(dāng)奧雷連若上校面對(duì)行刑槍隊(duì)時(shí)，他便會(huì)想起他父親帶他去找冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！?/p>
這個(gè)小說開頭之所以好，有兩個(gè)原因，一個(gè)是表層的，一個(gè)是內(nèi)里的。
“許多年后”四個(gè)字，將讀者帶往小說的未來。
開頭一小段文字，已經(jīng)為“性格決定命運(yùn)”做了史上最簡(jiǎn)單卻又最傳神的詮釋。
東西自有它們的生命，只要喚醒它們的靈魂就行了。
——加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
05 性格 | 性格決定命運(yùn)
在文學(xué)或戲劇里，“性格決定命運(yùn)”這句話幾乎成了定理，原因在于戲劇性。
To be or not to be, that is the question.
——莎士比亞《哈姆雷特》
06 形式 | 人類進(jìn)化圖
講人的一生通過一天的形式描述出來。
講一個(gè)枯燥乏味的故事，變成了一篇絕妙的小說。
典型故事陳村《一天》
07 故事 | 矛盾與兩難
格林的創(chuàng)作法寶是內(nèi)在的“矛盾”
刺客越心軟，任務(wù)就越兇險(xiǎn)，小說也會(huì)因此越精彩。
而黃春明是外在的“兩難”
“魚和熊掌不可兼得也?！?/p>
08 故事 | 雙重的兩難
《兒子的大玩偶》中作者筆下所創(chuàng)造出來的看似二選一的選項(xiàng)里，
小人物卻根本就沒有自己的選擇權(quán)，
他永遠(yuǎn)只能掩著面，
無奈地選擇令自己最為難堪的那一個(gè)。
09 敘事者 | 誰來說故事最好
知道最多秘密的人？
完全不知道秘密的人？
介于兩者之間的人？
這里的“好”是相對(duì)的，
優(yōu)秀的小說家都有化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)的能力，
他知道如何從最不利的敘事者中，
找到最有利的觀點(diǎn)。
10 敘事觀點(diǎn) | 三菱鏡
第一人稱觀點(diǎn)，即“我”
而我只能描述別人的外部動(dòng)作，而不能透露其內(nèi)心意識(shí)
全知觀點(diǎn)，即獨(dú)立于小說之外的人
無所不知，能描述每個(gè)人的外部動(dòng)作和內(nèi)心意識(shí)
第三人稱觀點(diǎn)，即以上的綜合體
聚焦在某一角色，除了“他”以外，只知道外部動(dòng)作，不知其內(nèi)心意識(shí)
11 有問題的敘事者 | 真誠可信的謊言
“有問題的敘事者”最終必須面臨一個(gè)難題，
那就是急轉(zhuǎn)直下的劇情，
因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，欠說服力，所以作者必須事先埋下伏筆。
12 聆聽者 | 除了讀者之外
通過不同聆聽者的不同反應(yīng)來烘托出講故事的人的心情
而最后擔(dān)任終結(jié)者任務(wù)的聆聽者
需要最能觸動(dòng)讀者的，最能點(diǎn)題給人留下深刻印象的
13 時(shí)間 | 基本功
順序，依照時(shí)間發(fā)生的先后順序，敘述情節(jié)。
倒敘，就是后發(fā)生的先說，說完再回頭看看前面發(fā)生的事情。
插敘，有點(diǎn)類似順序加上若干個(gè)倒敘，也就是在敘述某一件事時(shí)，頻頻插入相關(guān)，或者說明，或者前后發(fā)生過的情節(jié)內(nèi)容。
14 時(shí)間 | 花式跳水
小說的時(shí)間的花式跳水即轉(zhuǎn)場(chǎng)。
將前后兩場(chǎng)不同時(shí)空背景的戲連接起來，就叫轉(zhuǎn)場(chǎng)。
轉(zhuǎn)場(chǎng)是個(gè)漂亮的時(shí)間技巧。
在適當(dāng)?shù)母叨龋谧x者完全沒有察覺的時(shí)候，
漂亮且流暢的一躍，
才能激起最少的水花，
獲得最多的掌聲。
15 時(shí)間 | 無視時(shí)間
現(xiàn)在有多長(zhǎng)？只有短短的八秒鐘。
現(xiàn)在的范圍極小而明確，但過去和未來卻是無邊無際。
未來還沒發(fā)生，所以充斥著各種可能性。
過去雖然已經(jīng)發(fā)生了，但人們常常因?yàn)楦鞣N理由，將之扭曲變形，以便捏塑成符合自己需求的記憶。
未來有無限可能；至于過去，永遠(yuǎn)在變動(dòng)中。
16 穿梭時(shí)空 | 掙脫時(shí)間
《回到未來》式：一步一腳印，實(shí)事求是的科學(xué)家精神。
《黑洞頻率》式：從頭到尾不知道是真是假的催眠暗示。
《扭轉(zhuǎn)乾坤》式：讓人又愛又恨的聰明無賴。
重點(diǎn)在于如何擺脫時(shí)間，而不是迎戰(zhàn)時(shí)間。
17 穿越時(shí)空 | 想象力大爆炸
敢于違背時(shí)間運(yùn)行的法則，一遍又一遍不在乎“如何”的結(jié)果，造成了想象力大爆炸。
18 自定規(guī)則 | 極致的雙重構(gòu)造
創(chuàng)作小說的你，擁有至高無上的訂制規(guī)則的權(quán)力，千萬別被現(xiàn)實(shí)這個(gè)可怕的敵人牽著鼻子走。
請(qǐng)同時(shí)記得，規(guī)則定得越早，反駁你的家伙就越少。
19 遲滯效應(yīng) | 悲劇發(fā)生的速度
控制好悲劇發(fā)生的速度，讓其發(fā)生在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻。
20 蝴蝶效應(yīng) | 誰是真正的罪人
“概念先行”同樣可以寫出不凡的小說。
21 想象力 | 輕功和鬼來電
天馬行空的寫法容易引起身陷泥潭的麻煩，優(yōu)點(diǎn)是也許會(huì)柳暗花明又一村，小說將變得充滿想象力。
一開始就讓小說沖上天際并不難，難的是如何讓小說直至終點(diǎn)依舊翱游在天際。
22 內(nèi)心景觀 | 萬事萬物都是活的
小說中的愛情是用來烘托人性，主角永遠(yuǎn)是人。
23 寂寞 | 傾城之戀
寂寞不是喊出來的，是通過場(chǎng)景故事烘托出來的。
24 反常 | 真理不等于真相
一次兩個(gè)答案，選擇錯(cuò)的，而舍棄對(duì)的，把人性的復(fù)雜曖昧表現(xiàn)得淋漓盡致。而違反敘事邏輯的順序安排，則為人物的性格，以及劇情的張力，增添了無窮的魅力。
25 障眼法 | 華麗的想象
請(qǐng)相信讀者的想象力，想象永遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)華麗！
有些東西的價(jià)值在于看不見的地方，說穿了，講白了，就不值一文錢。
26 裝神弄鬼 | “戲不夠，神來湊”
要懂得如何切換“真”、“虛”、“假”不同神鬼狀態(tài)的創(chuàng)作，神鬼是情節(jié)的萬花筒，輕輕一轉(zhuǎn)，又是另一個(gè)目眩神迷的故事。
27 人情世故 | 橋和鹽
小說創(chuàng)作盡量少出現(xiàn)道德訓(xùn)示，即使是最真摯誠懇的訓(xùn)示，都可以免了。
28 繞遠(yuǎn)路 | 信息傳遞
如果目的地是你的重點(diǎn)，那么就抄捷徑吧。
如果過程才是你的重點(diǎn)，那么你就最好繞遠(yuǎn)路，才能看到平?？床坏降娘L(fēng)景。
29 沖突 | 冷戰(zhàn)
安安靜靜的沖突，即冷戰(zhàn)。
沒有肢體，沒有語言，只有三個(gè)安安靜靜的眼神，就把彼此之間的沖突，精準(zhǔn)無比地呈現(xiàn)出來：姐姐的質(zhì)問、媽媽的回避、弟弟的困惑。
30 凌遲 | 折磨讀者的秘密
有些秘密不能說，但有些秘密最好讓你的讀者知道，因?yàn)槊孛艿恼勰?，時(shí)間一拉長(zhǎng)，折磨就成了凌遲。
有了凌遲，就有了吸引目光的故事鉤，屆時(shí)讀者只能揪著心，不停地翻到下一頁，再下一頁。
31 三的妙用 | 三明治
真正要講的事只有一件，但為了達(dá)成某種效果，而使用不同但手段，反反復(fù)復(fù)講好幾遍，作者稱之為“三番兩次”創(chuàng)作法。
32 留白 | 消失的時(shí)間
不管事實(shí)的真相是哪一個(gè)，都不能說出來，因?yàn)橐坏┯辛苏_解答，小說必然往下墜落。
33 附會(huì)殺人 | 作者的陰謀
利用傳說或童謠來故布疑陣的殺人手法，又叫“附會(huì)殺人”。
表明看似兇手的詭計(jì)，實(shí)際上是作者的陰謀，除了可以把故事張力拉到傷腦筋之外，也可以誤導(dǎo)笨偵探或讀者的辦案方向。
34 因果 | 各種可能性
小說因果關(guān)系微弱，讀者才有機(jī)會(huì)坐上機(jī)長(zhǎng)的位置，當(dāng)起故事駕駛員，將小說的機(jī)頭往上拉起，想象各式各樣的可能性。
35 黑暗之心 | 羅生門
羅生門是用來比喻同一件事，因立場(chǎng)不同而說出不同的事實(shí)。
如果現(xiàn)實(shí)感太強(qiáng)的讀者將無法體會(huì)這種扭曲心理狀態(tài)的話。
36 黑暗之心 | 第三個(gè)河岸
不可思議，神秘，出乎常情。
37 黑暗之心 | 孔雀
完全不可能，但在小說中卻發(fā)生了。
通過這37個(gè)創(chuàng)作小說的技巧，我們可以學(xué)會(huì)如何鑒賞小說，也可以提高自己的寫作能力。
許榮哲先生的小說課，正是我們寫作的指南針。
3分鐘講好一個(gè)故事，你也可以做到。
