今天拆解《保護(hù)了時(shí)間卻疏遠(yuǎn)了他人，兩全其美就這么難？》

拆解方法詳見(jiàn)文末！

文章費(fèi)曼：

有一個(gè)問(wèn)題：作者或其他某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，在達(dá)到目前的水平前，是如何處理與他人的關(guān)系的？在成長(zhǎng)的過(guò)程中，時(shí)間管理中必然包含了與某些人的疏遠(yuǎn)，所以這是一個(gè)始終的過(guò)程

另一個(gè)角度：選擇什么樣的方式，與什么樣的人保持聯(lián)系，才是本文探討的內(nèi)容！
——清水刀

每日拆讀一篇文章，拆讀的方式靈感來(lái)自于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者費(fèi)曼， 小能熊 整理完善，具體步驟如下：

1. 文章中的經(jīng)典段落，關(guān)鍵核心內(nèi)容或你希望自己記住的部分，采用黃色高亮的方式標(biāo)識(shí)。目的是使用或日后回顧時(shí)，只看高亮部分，便能明白作者要表達(dá)的觀點(diǎn)。所謂將書(shū)變?。?/p>

2. 對(duì)關(guān)鍵段落，或能引起你注意的部分，建立一個(gè)單元格，將自己的理解、感悟，記錄在單元格中。這步是費(fèi)曼筆記的關(guān)鍵，是將知識(shí)內(nèi)化的重要方式，俗稱“說(shuō)人話”，假如這些內(nèi)容別人也能聽(tīng)懂看懂，說(shuō)明知識(shí)真正的掌握了。

3. 全文讀完后，進(jìn)行兩步操作

   3.1 在文章前面建一個(gè)單元格，將自己對(duì)全文的感想、感悟、總結(jié)寫(xiě)下來(lái)。

   3.2 如果文章干貨滿滿，應(yīng)將其用思維導(dǎo)圖的方式拆解，并將截圖附在文章最后。

   4.需要記憶的內(nèi)容，制作成卡片，存入ANKI中，利用碎片時(shí)間強(qiáng)化記憶，真正做到為我所有！

這樣，一篇文章就基本拆解完成！

以上所有操作，均在印象筆記中完成，日積月累，便會(huì)形成自己的知識(shí)圖書(shū)館，而且在這個(gè)過(guò)程中，頭腦得到了持續(xù)的高強(qiáng)度鍛煉，而非一個(gè)“閱盡千篇腦中空白一片”的普通信息閱讀者！

關(guān)于費(fèi)曼及其學(xué)習(xí)方法，會(huì)應(yīng)大家要求專(zhuān)門(mén)介紹。

涉及到的軟件：印象筆記、XMIND、ANKI

原文鏈接：http://t.cn/Rk8zZtN