俗話說：三百六十行，行行出狀元。有人天天追劇，追成影視編輯；也有人愛好打游戲，打成職業(yè)玩家參加國際比賽；更有人學(xué)寫作，寫成千萬級粉絲的大V。為什么我們大家都有做過同樣的事情，卻沒能收獲同樣的成果呢？

直到最近讀過《如何有效整理信息》這本書，一直困擾著我的這個問題才得到解答。根本原因就在于，我們沒有意識到日常生活中信息的重要性，更沒有想過活用這些信息以提升我們自身的能力。

《如何有效整理信息》這本書是提供了一種讓任何人都能活用自己身邊信息的方法。旨在教會我們學(xué)會收集隱藏在日常生活中的信息，通過對信息的整理再加工，逐漸形成我們獨有的見解，醞釀出屬于我們的創(chuàng)意。

《如何有效整理信息》是《如何有效閱讀一本書》姐妹篇，作者是被日本媒體冠以“筆記本作家”的奧野宣之，也是他在日本引發(fā)“筆記風潮”的創(chuàng)始之作，累計銷量超過50萬冊。他的其他著作還有《如何寫游記和散步日記》《智慧創(chuàng)造鍛煉法》《“處方箋”讀書法》《三本書創(chuàng)造好點子》等。

《如何有效整理信息》簡單說來，就是以一冊筆記本為載體構(gòu)建激發(fā)原創(chuàng)思想的知識生產(chǎn)體系，主要分為信息的收集、信息的整理和信息的活用這三部分。

1 信息的收集

莊子有云：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”我們在收集信息之前，首先要明確收集的信息的目的。就像我們本來是要做西點，卻漫無目的地跑去收集一堆中餐食譜，結(jié)果可想而知。

《如何有效整理信息》倡導(dǎo)我們以興趣為導(dǎo)向，利用“一元化筆記法”收集日常生活中各種感興趣的事物和想法。所謂“一元化筆記法”，就是將所有信息全部保存在一冊可以反復(fù)翻閱的筆記本中。不用分類，不用思考，任何內(nèi)容都可以寫，任何東西都可以貼，只要按時間順序?qū)⑺鼈冇涗浽诠P記本里就行。

只要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣并堅持下來，我們就會對越來越多的事物感興趣，從而有目的的收集到更多感興趣的信息，進入良性循環(huán)中。要是感覺沒有值得記錄的東西，可以試著先將自己平時的工作內(nèi)容和日常生活體驗逐條記錄下來。過段時間再回頭重讀筆記時，能身臨其境般重現(xiàn)自己曾經(jīng)的努力和辛苦，幫助我們重拾信心面對“不如意之事十之八九”的人生。就算是信息再無趣、再沒有意義都要堅持記錄，正如《如何有效整理信息》中所說的：“判斷筆記本上內(nèi)容的價值的并不是現(xiàn)在的自己，而是你現(xiàn)在根本不知道會變成怎樣的將來的自己?！?/p>

2 信息的整理

陸游有詩云：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。簡單堆積在一起的信息，不能產(chǎn)生任何的價值，有時反而會造成誤導(dǎo)。只有通過深入思考發(fā)現(xiàn)信息之間的關(guān)聯(lián)性，并進行信息的再加工，收集來的信息才能為我們所用。

就像查看歐洲足球球星的檔案時，會發(fā)現(xiàn)很多球星是在1-3月份出生，我們能簡單粗暴地得出“1-3月份出生的人有更多的足球天分”這樣的結(jié)論嗎？要是我們結(jié)合 “歐洲青少年聯(lián)賽的隊員報名年齡限制是按12月31日截止劃線”的信息，思考后便能得出相對準確的答案：因為同一年中，早些月份出生的身體素質(zhì)，要比晚些月份出生的更好，教練在選擇隊員時，自然會傾向優(yōu)先選擇他們。

我們需要經(jīng)常的回顧重讀記得滿滿的筆記本，多角度地閱讀這些信息，以此激發(fā)我們靈感，獲得新想法和新的思考線索。通過不斷地咀嚼、吸收收集來的信息，進行逐步深入的思考，找到信息的關(guān)聯(lián)性并加以整理加工，去其糟粕，取其精華，從而透過現(xiàn)象看到隱藏在背后的本質(zhì)，才能得到與眾不同的見解和觀點。就如《如何有效整理信息》所說的，“通過加工，向創(chuàng)意‘匍匐前進’”。

3 信息的活用

“所謂創(chuàng)意，只是把原有的元素重新組合而已?！薄秳?chuàng)意的生成》

就像被高爾基譽為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀念碑”的名著《一千零一夜》，其實并不是哪一位作家的作品。而是廣大阿拉伯人民和波斯人民歷經(jīng)幾百年，通過巧妙的編排，將零散的、流傳很廣的民間小故事們整合成一個完整的長篇大故事，繼而享譽世界。

《如何有效整理信息》中介紹了三種方法幫助我們更好的醞釀出原創(chuàng)思想。分別為卡片重組法，大號紙張移植法，和復(fù)印件的拼貼法。

卡片重組法，主要是運用在構(gòu)思整本書的時候。具體做法：先重讀筆記，將其中與研究主題相關(guān)的信息要點摘抄到卡片上。再重讀卡片上的信息，通過排列組合的方式找出卡片之間的聯(lián)系，并將它們按不同的話題進行細分排列，從而快速構(gòu)建出整本書的框架。

大號紙張移植法，可運用在一萬字以內(nèi)的文章創(chuàng)作，以及對某一特定主題的思考進行總結(jié)整理。具體做法：先確定主題和批判性提問的標題，再一邊回顧筆記中的信息，一邊總結(jié)歸納與標題相關(guān)的信息，并將它們逐條轉(zhuǎn)寫到A4紙上。由于寫下的信息是不能改變順序的，所以，在謄寫的過程中，我們會為了對信息進行取舍而展開積極的思考，從而獲得更多的新視角和發(fā)現(xiàn)各素材之間意外關(guān)聯(lián)性的可能。

復(fù)印件的拼貼法，一般在思緒不清晰，無從下手的情況下使用。具體做法：先回顧筆記，將與主題可能有關(guān)的頁面全部復(fù)印下來。再重讀復(fù)印件、做標記，并將它們剪切拼貼在底紙上。這種方式通常剛開始很容易，越往下做就會發(fā)現(xiàn)工作量巨大，不如卡片重組法方便。但它的優(yōu)點在于，在邊拼貼邊思考的過程中，能夠幫助我們慢慢理清思路，找到方向。

當然了，誰也不能保證，按著書中介紹的方法照做就一定會成功。但是，努力不一定能成功，但不努力一定不會成功。平時順手記錄生活日志的行為，既不會對生活造成困擾，也不會增加額外的生活成本，而最終累積的效果卻是驚人的。記錄得滿滿的筆記本，早已化身成我們度過的時光本身，從中能看到我們過往的一切，增加的是我們獨有的體驗和思想，是我們獨一無二的寶貴“編年史”。更重要的，通過記錄這一行動，能夠幫助我們在信息爆炸的時代中找回“獨立思考”的能力，讓我們不再被動接受別人的觀點，人云亦云的跟風。以我們自己感興趣的信息為契機，一點點完善我們的思考進程，從而發(fā)現(xiàn)我們?nèi)松嗟目赡苄裕剿餍碌娜松叨取?/p>