三月的早晨像母親的子宮，讓人溫馨而舒適。第一節(jié)就是語文課，我今天講的是一代梟雄曹操的《觀滄海》，對(duì)于這位梟雄，不管世人如何評(píng)價(jià)，我卻因他那句“老驥伏櫪，志在千里”的躊躇滿志而敬仰。人，因?yàn)橄埠?，便?huì)不知不覺地將這份情感表達(dá)出來。我就是，在教學(xué)時(shí)，因沉醉其中，給了鵬哥釀造悲劇的機(jī)會(huì)。
鵬哥是誰？是杰哥的好兄弟，好到什么程度？一墻之隔就是廁所，不管白天還是晚自習(xí)，也不管是上課還是下課，兩人都是同進(jìn)同出。在課堂上，常常是一個(gè)剛站起來，還沒說話，那個(gè)就舉手說：老師，肚子疼，上廁所。
我說：一個(gè)一個(gè)去。
杰哥說：老師，人生有三急，您可不能這樣啊。”然后彎著腰，捂著肚子，朝后門跑去。我常常懷疑，他們前世是不是雙胞，要不然，一個(gè)在教室的西北角，一個(gè)在教室的東南角，怎么就那么心有靈犀呢？
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“同學(xué)們，我們今天學(xué)的《觀滄?！肥遣懿俚拿撬鳛趸笗r(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇……”
? ? ? 正當(dāng)我講得興高采烈之時(shí)，級(jí)部幾名領(lǐng)導(dǎo)從后門長驅(qū)直入，徑直走到最里邊，站在鵬哥后面有5分鐘，怎奈鵬哥太投入，直至領(lǐng)導(dǎo)把他的平板電腦收了。他才忽然跳將起來，剛想說話，一看身后威風(fēng)凜凜的幾位領(lǐng)導(dǎo)，嚇得臉色刷地白了。
? ? ? 這都怪太投入了，我投入到課堂上，而忽略了鵬哥：鵬哥投入到游戲上，而忽略了我，更忽略了來常規(guī)課堂檢查的領(lǐng)導(dǎo)。我想起了螳螂捕蟬，黃雀在后的故事。看來，凡事太投入也不一定是好事。
? ? ? 領(lǐng)導(dǎo)看了我一眼，我覺得像發(fā)高燒似的血往上涌，滿臉通紅。這還了得，在我這班主任的眼皮底下竟然把游戲玩到如入無人之境，確實(shí)是真本事。我一直自信自己在課堂上能眼觀六路，耳聽八方，像高科技那樣，實(shí)行360度全方位無死角監(jiān)控。可惜，鵬哥的平板電腦無疑是給了我一記狠狠的耳光。上課時(shí)的那種愉悅的心情蕩然無存，哪還有心思去管曹操的揮戈北伐呢。
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匆匆上完課，我正眼也沒看一眼鵬哥，收拾好課本資料，往辦公室撤。
“老師，對(duì)不起！”鵬哥跟著后面喊，我不理，向前走，幾步跨進(jìn)辦公室，一屁股坐了下來。
鵬哥也跟了進(jìn)來，我不理他，也不看他。他站了會(huì)，也許是見辦公室里老師多，這畢竟不是什么光榮自豪的事。他站了有3分鐘，才走了出去。
第三節(jié)課，我去另一個(gè)班級(jí)上課，剛走出辦公室的門，就見杰哥和鵬哥站在門口。
“老師，對(duì)不起！”
“不用對(duì)不起！”我說了句，就去上課了。
一節(jié)課很快就過去了，我剛走到辦公室門口，兩人攔住了我。
“老師，我知道您生氣，但是我請(qǐng)您一件事，請(qǐng)不要把這件事告訴我媽媽，她身體不好，不能生氣，我今天中午回家，我自己給她解釋?！?/p>
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我不說話。杰哥說：“老師，請(qǐng)您大人大量，給他一次機(jī)會(huì)，好嗎？”我看著杰哥，”你昨天的事情還沒有過吧？好像應(yīng)該在反省中。還憑啥去為他求情？”
“老師，我向你保證，保證以后上課不睡覺；不遲到，認(rèn)真聽講，完成各科作業(yè)。哦，還有，明天我就把這長發(fā)剪短?！?/p>
“真的？”
“真的，保證做到！”
“如果做不到呢？”
“我打掃一周衛(wèi)生！”
“口說無憑，白紙寫下黑字?！蔽夷贸鰞蓮埓蟀准?，兩人認(rèn)真寫好保證書。再三保證后走了。
