雙減政策現(xiàn)在正式落地了，女兒的英語補習(xí)班今天讓去開家長會，會上老師的話也讓我有了些思考。

第一，培訓(xùn)學(xué)校在雙減政策下既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會，如何調(diào)整，利用自己的優(yōu)勢和特長去適應(yīng)政策是學(xué)校應(yīng)該考慮的，而不是急忙轉(zhuǎn)型去辦跳繩班這樣來維持生存。

第二，孩子雙減了，但選拔的方式和能力的要求并沒有變化，不是減了壓力就可以降低能力的培養(yǎng)，無論政策怎樣變化，能力是最重要的，優(yōu)勝劣汰的規(guī)律不會改變。

第三，雙減后家長要如何調(diào)整，原來周末有補習(xí)班，把孩子送進(jìn)去后家長也在周末才有了一點自己的時間，但雙減后是把時間還給了孩子，可并沒有把時間還給家長，家長周末還是面臨著上班，加班，處理各種事情，不把時間給家長，那孩子周末如何度過。所以家長也有雙減難陪孩子的焦慮。

所以，政策才剛實行，學(xué)校、孩子、家長都在摸索中，誰能盡快調(diào)整好，占得先機(jī)，誰就更有可能在改革中取得成功。