【日期】2020.01.31
【讀書篇目】《讀懂一本書》05把書讀薄：如何解構(gòu)一本書
【讀書感想】解構(gòu)一本書的目的是把書讀薄，找到有價(jià)值的部分，分享給他人。
首先在閱讀前要摒棄一些壞習(xí)慣：
?第一，過于求甚解，遇到不懂得字立馬查字典，這個(gè)習(xí)慣會(huì)打斷閱讀的流暢感和快感，如果閱讀沒有快感，成為負(fù)擔(dān)，應(yīng)該很少有人會(huì)愛上他。
第二，手機(jī)放在邊上。因?yàn)橐咔橹鲃?dòng)選擇留在家中，閑來無事會(huì)看書，發(fā)現(xiàn)看書的時(shí)候（特別是超過自己原有認(rèn)知的書），會(huì)不自覺的拿起手機(jī)翻看，從查某個(gè)不明白的名詞，到看看疫情的數(shù)據(jù)，這是手機(jī)又來了條推送，汗，再看看朋友圈吧……一兩個(gè)小時(shí)過去了，看累了，得起來活動(dòng)活動(dòng)，喝個(gè)水，上個(gè)廁所‘吃個(gè)東西啥的，半天沒有了。要知道，我原本只是想拿起手機(jī)查一個(gè)不知道的名詞呀！（這里也提醒我，以后寫東西遇到不是老奶奶能聽懂的名詞時(shí)，要適當(dāng)做個(gè)解釋，不要給讀者開小差的機(jī)會(huì)）
第三，邊讀變畫線。去年看的大部頭《阿特拉斯聳聳肩》1400多頁(yè)，看的時(shí)候還挺爽的，畫了不少線，現(xiàn)在卻連主角的名字都想不起來。現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)以為畫了線就記住了，其實(shí)呢，是給大腦偷了個(gè)懶。這就好像辦了健身卡，就感覺自己瘦了，其實(shí)壓根沒去過幾次健身房；買了五谷雜糧的人，就感覺自己健康了，其實(shí)五谷雜糧都喂了蟲子（說的我自己）；買了面膜，就感覺自己皮膚就變好了，今天還在冰箱里清出了兩年前買的面膜。不讓腦子偷懶，讓腦子動(dòng)起來，最好能跟原有的思維圖式形成鏈接，當(dāng)場(chǎng)記下來。（這能力得好好練練）
?其次，閱讀分為自由閱讀和帶著目的的閱讀。當(dāng)面對(duì)完全未知的領(lǐng)域，可以自由閱讀，拓展自己的知識(shí)邊界，當(dāng)這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)達(dá)到一定積累的時(shí)候，對(duì)于一知半解的部分，帶著目的去閱讀其他書目，或者還是值得二刷三刷的書籍。其實(shí)是殊途同歸，最終走走到了目的性的閱讀上，因?yàn)檫@個(gè)效率最高。 最后，這個(gè)章節(jié)的最有價(jià)值部分，就是如何帶著問題去閱讀。
?其一，對(duì)問題的定義和解釋。定義一個(gè)問題是解決問題的前提，對(duì)問題的解釋也是為了更好的理解和定義問題。當(dāng)你感到問題被明確定義，或者解釋讓你感到意外的時(shí)候，就是重新認(rèn)識(shí)問題的時(shí)候。
今天有人跟我討論一個(gè)問題，疫情的病死率。討論了半天，他覺得這個(gè)病死率的算法沒有說服力，說應(yīng)當(dāng)是已去世人數(shù)÷（已去世人數(shù)+已痊愈人數(shù)），他把95%已經(jīng)確診正在治療的人們給漏了！然后我百度了病死率的概念發(fā)給他。（這應(yīng)該就是沒明白**率的定義吧）
其二，閱讀需要了解作者寫作背景?！墩撜Z(yǔ)·為政第二》 子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”閱讀一本書，想要看看這個(gè)作者是如何界定問題、解決問題、提出方案、論證方案的，就要了解作者，如何知人，孔子給我們提供了路徑——視其所以，觀其所由，察其所安?？纯此孕械膭?dòng)機(jī)，觀察他所走的道路，了解他的志向（翻譯很多版本，感覺大多可以歸于此）。作者絕大多數(shù)不生活在我們身邊，如何了解？——網(wǎng)絡(luò)搜索、傳記生平、別人對(duì)他的評(píng)價(jià)……
其三，重中之重：解決方案。解決問題是目的性閱讀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。印象中，樊登老師好像說過，他的創(chuàng)業(yè)和管理的經(jīng)驗(yàn)基本都是書上學(xué)來的，非常羨慕佩服他的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力，另一方面也說明了書中真的有顏如玉和黃金屋。而解決方案就是黃金屋的鑰匙，顏如玉的心門。相信你選的好書，相信這個(gè)書的作者，他的認(rèn)知應(yīng)該在你我之上，試著做，不斷練習(xí)，在練習(xí)中不斷調(diào)整，總會(huì)找到最合適的方案。 另外，在方案提出的過程中，我們也要注意學(xué)習(xí)作者對(duì)方案的論述，是實(shí)驗(yàn)對(duì)比呀，還是長(zhǎng)期追蹤調(diào)查呀，還是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)呀……
其四，畫龍點(diǎn)睛，一句話總結(jié)升華。一篇文章，最后常常會(huì)有價(jià)值的升華，更是金句頻出的地方；辯論賽里的四辯也常常是在拔高、講意義。書也是如此。最后一個(gè)章節(jié)，多是升華，這升華不是畫蛇添足，而是畫龍點(diǎn)睛。這里作者舉了很多例子。在我看來最高級(jí)的升華就像很多引人深思的電影，給觀眾以想象。好的結(jié)局也應(yīng)該是能激發(fā)讀者思考的，期待能達(dá)到那樣的水平。
另外，要想自己梳理框架，除了看書時(shí)盡量記住，最好能隔三五天或者一星期再次回憶這本書，自己梳理，再翻書比對(duì)充實(shí)內(nèi)容，把有價(jià)值的部分畫下來：當(dāng)這些定義非常清晰時(shí)、或者解釋讓你感到意外時(shí)、再或者問題很嚴(yán)重時(shí)，這就是精華部分，可以畫下來；當(dāng)你感到心靈受到?jīng)_擊的時(shí)候當(dāng)看出遞進(jìn)和轉(zhuǎn)折關(guān)系的時(shí)候；存在不同側(cè)面展示價(jià)值的時(shí)候都可以畫下來，這些都是引起共鳴或者沖擊的部分，還可以把奇聞?shì)W事記下來，增添講書的趣味性。
