《青春期的叛逆，父母應(yīng)做好三種陪伴》?
父母在孩子的青春期的叛逆過(guò)程中應(yīng)該懂得孩子的青春期心理發(fā)育、心理成長(zhǎng)和心理發(fā)展。
一，心理發(fā)育
1，越小越需要心理營(yíng)養(yǎng)，什么是心理營(yíng)養(yǎng)：愛(ài)，呵護(hù)，依戀，越小越需要心理保護(hù)。
2，第一逆反期是孩子3＿4歲，孩子開(kāi)始會(huì)說(shuō)：不，需要行為自主，這個(gè)時(shí)候的孩子開(kāi)始要聽(tīng)自己的了。
二，心理成長(zhǎng)是青春期的心理營(yíng)養(yǎng)階段，這個(gè)階段的心理功課是：需要父母的保護(hù)，在知識(shí)成層面的陪伴，支持，孩子形成自我同一性人格階段。
三，我們父母對(duì)逆反孩子的情緒都是消極的多，積極的情緒少。為什么家長(zhǎng)認(rèn)為逆反期的不好，父母認(rèn)為最多的就是孩子不聽(tīng)話，孩子有自主性了，其實(shí)是父母不能掌控孩子所產(chǎn)生的焦慮感。
那孩子3＿4歲要發(fā)展自主性，父母要高興才對(duì)，孩子從聽(tīng)媽媽的話開(kāi)始要聽(tīng)自己的話了，第一逆反期更是機(jī)遇期，為什么呢？假如你的孩子100%聽(tīng)父母的話，那么孩子長(zhǎng)大是個(gè)寶男巨嬰，沒(méi)有自我，因?yàn)樗チ诉@樣的成長(zhǎng)過(guò)程。
孩子逆反期是滿足孩子的心理需要，還是滿足父母的掌控欲望，所以父母要允許孩子在這個(gè)逆反期有自主性，讓孩子逆反期順利的度過(guò)，正因?yàn)槟娣雌谟质菣C(jī)遇期，正是挑戰(zhàn)父母培育孩子的能力，挑戰(zhàn)父母陪伴的能力和應(yīng)對(duì)的能力，父母是孩子的天花板，讓父母看見(jiàn)自己的邊界需要成長(zhǎng)的地方。
我們接受孩子生理發(fā)育長(zhǎng)高，為什么對(duì)待孩子心理發(fā)育長(zhǎng)高就不接受呢，還是父母害怕掌控不了孩子，也就是父母的成長(zhǎng)不夠，正需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。
四，叛逆期發(fā)展的意義
1，叛逆期是青春期孩子認(rèn)知心理發(fā)展的需要。
邏輯思維和抽象思維能力顯著提高的階段，對(duì)父母的不當(dāng)?shù)囊蠛捅憩F(xiàn)開(kāi)始反抗，審視父母的言行舉止，有正義感。
2，對(duì)青春期的孩子，首先父母就是做到言行一致，成為他的榜樣。
因?yàn)榍啻浩诘陌l(fā)展階段是自我同一性，基本上和父母的自我同一性不協(xié)調(diào)，因?yàn)榍啻浩陔A段他的有成人感，自認(rèn)為是成人了，而又不是，所以對(duì)待青春期孩子的培養(yǎng)就是采取“有求必應(yīng)，不求不應(yīng)”的態(tài)度。我們父母要懂心理學(xué)的知識(shí)科學(xué)的陪伴孩子，比方說(shuō)：孩子的叛逆期的情緒反應(yīng)，我們父母就心里默念“不可怕，不見(jiàn)得是壞事，熱漲冷縮，這是叛逆期孩子發(fā)展自我同一性的需要”。
叛逆是孩子認(rèn)知提高的表現(xiàn)，也是孩子發(fā)展自我認(rèn)同性的需求，同時(shí)也是孩子調(diào)整人際關(guān)系的方式，作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子順利地度過(guò)叛逆期，不能放任自流，要處理得當(dāng)，肯定叛逆的積極作用，理解孩子的行為，學(xué)會(huì)放手，父母要讓孩子明白，無(wú)論遇到什么事父母永遠(yuǎn)都是他成長(zhǎng)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
父母在孩子的青春期的叛逆過(guò)程中應(yīng)該做好的是哪三種陪伴？親子陪伴的策略有哪些？
在親子教育過(guò)程中，良好的陪伴可以改善親子間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)孩子學(xué)習(xí)交友，情感等方面都有較好的促進(jìn)作用，不良的陪伴就會(huì)產(chǎn)生。相反的效果。中小學(xué)階段是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，父母的陪伴尤為重要。
一、陪伴的層次
? ? 第一層次：物理空間的“陪”。父母陪孩子逛公園，雖然父母在陪孩子身邊，他們各干各事，互不打攏。即父母與孩子只是在同一個(gè)空間相互做伴而已。
? ? 第二層次：心理空間的“伴”。父母與孩子之間產(chǎn)生情感交流和親子互動(dòng)，親子共情。父母關(guān)注孩子的感受，滿足孩子的需要，如父母與孩子一起玩游戲、一起看書學(xué)習(xí)等。
? ? 第三層次：教育意義的“信”。在“陪”和“伴”的基礎(chǔ)上，父母與孩子彼此形成互信依戀關(guān)系。孩子無(wú)論做什么事，父母都全部接受、彼此信任。父母知道孩子需要什么，能適時(shí)滿足孩子的需要。
二、親子陪伴的策略。
1.是做好基本陪伴。提升陪伴質(zhì)量，增加陪伴時(shí)間是父母陪伴孩子的基本功。
2.是不同時(shí)期陪伴。2-5歲的自我中心階段。保證足夠的陪伴時(shí)間和精力；5-8歲權(quán)威階段，不隨意強(qiáng)加意愿給孩子；8－10歲可逆性階段。孩子自我認(rèn)知明顯增強(qiáng)，有求必應(yīng)，不求不應(yīng)，減少父母干涉和強(qiáng)制行為。
3是滿足心理需要。適時(shí)滿足孩子的心理需要，而不是父母的心理需要。只有改變自己7才能影響孩子。
? ? 父母成長(zhǎng)一小步，孩子幸福一大步。父母學(xué)習(xí)心理營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)，提高陪伴能力水平，做高級(jí)的智慧父母。
