父母關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，往往把注意力集中在體能、智能、社交、情緒和語(yǔ)言的發(fā)展上，卻忽略了啟發(fā)創(chuàng)作力的重要性。如果你想孩子有無(wú)限創(chuàng)意和豐富想象力，除了買(mǎi)玩具給孩子玩外，亦可以利用日常家居用品化腐朽為神奇，給孩子一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)作力的天地。

? ? 沒(méi)什么比孩子缺乏創(chuàng)造力、想象力更可怕的了，但經(jīng)驗(yàn)告訴我們：孩子缺乏這兩種能力往往和父母的過(guò)度保護(hù)和過(guò)多干涉他們的行為有關(guān)；另外，生活在這種家庭環(huán)境中，單調(diào)、無(wú)趣的生活也會(huì)限制孩子的創(chuàng)造力的發(fā)展。

? ? 有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)把一些“破爛”撿回家，并好像如獲至寶一般，把這樣的東西拿回家往往會(huì)招致父母或其他長(zhǎng)輩的不滿。有時(shí)為了讓孩子安靜地呆在家里玩，一些父母會(huì)給孩子一些好玩的玩具，可一會(huì)兒玩具就被孩子“化整為零”了，為此，氣的大人不得不對(duì)他進(jìn)行一番嚴(yán)懲，其實(shí)，這些生活場(chǎng)景很多很普遍，如果讓一些父母進(jìn)行交流的話，孩子的“調(diào)皮”還能被揭露得更多。

? ? 但專家表示，不管是孩子撿“破爛”，還是拆東西，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)自己思考、分辨事物，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手做，這對(duì)孩子創(chuàng)意的發(fā)展非常有益。倒是父母的過(guò)多限制反而妨礙了孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。