現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力真是太大了，不光周末要補(bǔ)課，每天放學(xué)后的晚上也要補(bǔ)課到很晚，不光初中生、高中生要補(bǔ)課，小學(xué)生也絲毫沒有空閑時間，很多副學(xué)科也要去補(bǔ)課，真是不容易。
幼兒園也是如此，為了不讓孩子輸在起跑線上，中國的家長們，從小開始給孩子學(xué)特長，學(xué)外語，在該玩樂的年紀(jì)由爸爸媽媽領(lǐng)著，像趕場子一般，一場接一場，吃飯都是限時操作，然而結(jié)果和現(xiàn)象也很有意思，孩子學(xué)了一大堆，喜歡哪個？擅長哪個？孩子自己不知道，做父母的也不知道，也不知道為什么而學(xué)，真要問起來，因?yàn)樯磉叺娜硕荚趯W(xué)，而所謂身邊的那些人，也是相同的理由。
孩子對補(bǔ)課變得麻木，習(xí)慣了后變成了生活的常態(tài)，長期在高負(fù)壓狀態(tài)下成長生活，疫情導(dǎo)致了很多的補(bǔ)課班無法營業(yè)，這時候很多的孩子發(fā)現(xiàn)原來玩耍很歡樂，還有大部分孩子有了更多時間，不知道玩什么，不知道怎么玩，拿起了手機(jī)、打開了電視，心想也許這是孩子該做的吧，真是無語。
在我小的時候，也曾經(jīng)去補(bǔ)過課。
小學(xué)時候去補(bǔ)課數(shù)學(xué)，并不是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得不好，而是因?yàn)橄矚g學(xué)，算題也快，寫字也快，成績一直前幾名，數(shù)學(xué)老師也是對我刮目相看，有一次還讓我參加了小學(xué)生的數(shù)學(xué)奧林匹克賽，雖然沒有獲得名次，但也是一個很好的歷練機(jī)會。
那時候在我們學(xué)校不遠(yuǎn)的平房區(qū)，在小零食店的后身，數(shù)學(xué)老師黃老師，給部分的同學(xué)進(jìn)行課外補(bǔ)課，當(dāng)然是自愿的，并沒有強(qiáng)制補(bǔ)課行為。
那時候在一起補(bǔ)課的同學(xué)并不算多，大概10多個吧，基本都是自己班的同學(xué)和隔壁黃老師帶的班的同學(xué)，平時學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得好的居多，有個別學(xué)的差跟不上課堂知識的同學(xué)，大家在一起說說笑笑，研究難題，黃老師有時候還給大家買冰棍吃，切水果吃，那是一段很開心的補(bǔ)課時光。
在補(bǔ)課的日子里，平房區(qū)附近發(fā)生了一起命案。
據(jù)說有一戶女主人被殺了，兇手極其殘忍，將死者的骨頭扔到了附近的馬葫蘆，被人發(fā)現(xiàn)了報的案。
人死了是怎樣變成白骨后在遺棄，當(dāng)時的我們并沒有仔細(xì)想過這個答案，小小年紀(jì)的我們并不知道害怕，組成一個小隊(duì)去尋找到底是哪個馬葫蘆，尋找線索。
當(dāng)然了，這怎么可能會找到呢？就算這個事件是真實(shí)發(fā)生的，能傳到群眾的耳朵里，也早已經(jīng)收集完證據(jù)，清理完現(xiàn)場，只是那時候的我們受到看《名偵探柯南》的影響，覺得自己像一個破案專家，一起在附近進(jìn)行調(diào)查走訪，好像漫畫中的少年偵探隊(duì)一般，雖然并不會有什么進(jìn)展，也不會有什么結(jié)果，但是那種因?yàn)楹闷嫘暮吞剿饔墼谝黄鸬男F(tuán)隊(duì)卻很有凝聚力。
大概三四天的時間，我們一行五人在附近的平房區(qū)挨個門觀察，挨個馬葫蘆探索，因?yàn)樵陔娪爸形覀兛催^，有命案的房子大門是會有封條的，馬葫蘆也會有封條或者圍擋的，有些影視里的現(xiàn)象是會真實(shí)存在的。
學(xué)校旁的平房區(qū)深處，大概算最遠(yuǎn)端倒數(shù)第二排的房子吧，有一處房門真的有封條，這個平房挨著一棵歪脖子樹，不過是一顆沒有葉子的死樹，和這個現(xiàn)場很是相配，一樣的沒有生氣。
我說著：“我們找到了”。露出了得意的表情，此時黃昏，天色微暗，有幾個膽小的同學(xué)說著：快走吧，太嚇人了。膽子比較大的我還是建議大家調(diào)查一下附近，印象中，此平房的附近馬葫蘆還不少，一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)了一個馬葫蘆的蓋子有些黑，而且輕微破損，最近有被移動的痕跡，我們?yōu)榱诉@些新發(fā)現(xiàn)感到興奮和成就感，同時還有一絲戰(zhàn)栗的感覺，仿佛涼風(fēng)拂過赤裸的脊梁，瑟瑟的很不自在。
突然，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)井蓋旁的泥土里露出半截白色的骨頭，“啊，快看！”他這么大喊一聲，其他同學(xué)也開始害怕了起來，我盯著看了一會兒，鎮(zhèn)定之后蹲下仔細(xì)查看，指責(zé)他“這是雞鴨的骨頭，人的又怎么可能這么細(xì)小，再說這么明顯的地方還能等著你來發(fā)現(xiàn)”，大家稍微放下心來。
我們仔細(xì)觀察房門，確實(shí)上鎖了無法進(jìn)入，窗戶玻璃也很完好，透過窗戶也只能隱約看見一些床和沙發(fā)的輪廓，但是一處墻角有幾滴凝固并且有些臟的紅色，我們推斷是血跡，具體怎么出現(xiàn)在墻的邊緣，我們不得而知，正當(dāng)我們研究是不是該爬上歪脖子樹上窺探一下，是否高處有新線索時，在我們的背后，一道長長的影子慢慢在靠近。
那個影子從我們的腳下，然后來到了眼前，最后變成了黑黑的一團(tuán)，越發(fā)昏暗的天色下，顯得很是詭異，我們有些控制不住的戰(zhàn)栗，我猛地轉(zhuǎn)頭去看，原來是黃老師，我們放下心來，老師看看門，再看看我們，有些嚴(yán)厲的說：“天都黑了你們還亂晃什么，趕緊回家去”。我們相互看看，一起應(yīng)和著老師，快步走出了平房區(qū)。
我很想問老師為什么會路過和她家相隔好幾排的平房區(qū)最里面，但轉(zhuǎn)念一想，平房區(qū)一共幾十戶，鄰里之間認(rèn)識走動去哪也都很正常，就把疑問咽進(jìn)了肚子里。
此時的校門口，路燈已經(jīng)亮了起來，行人漸少，我和小伙伴們相互道別后，用比平時更快的步伐走向家的方向，我再回頭看向平房區(qū)，比以往更安靜更漆黑了。
那之后我們沒有再去過平房區(qū)的最深處，據(jù)說之后兇手抓到了，好像是死者的老公，真是世態(tài)炎涼，估計因愛生恨或者是其他的感情糾葛吧，這段插曲隨著那個假期的補(bǔ)課結(jié)束就不了了之了，沒有再被提起，真的很懷念那種為了探究真相而勇往直前的小小少年們。
后來黃老師的補(bǔ)課不知道在什么時候結(jié)束的，大概是禁止老師在校外進(jìn)行私下輔導(dǎo)的通知之后吧，或者是老師年齡大了想歇歇了吧。
現(xiàn)在回想起來，那段在黃老師家補(bǔ)課的歲月，那些同學(xué)們在一起的歡聲笑語，那個自以為是偵探團(tuán)的小小隊(duì)伍，是我記憶中的一段寶貴的財富，而今路過那片平房區(qū)早已沒有人煙了，大概等待著拆遷重建吧，也許我們的童年記憶也被埋在了馬葫蘆下，亦真亦假，總有被徹底埋沒的一天，但是那種快樂的日子，無論在任何年齡回想起來，都能發(fā)自內(nèi)心的微笑，從心底感受那種開心的溫暖，我曾經(jīng)那么真實(shí)的，置身于童年的美好當(dāng)中，并且勇往直前的探索真相。
我們歡笑著，專注著，探索著，而今天我想起著關(guān)于補(bǔ)課的話題，我笑了。
