距離2018年結(jié)束還有6天的時(shí)間，19年的計(jì)劃已經(jīng)有個(gè)大方向，但是18年的復(fù)盤卻遲遲沒有進(jìn)行。因?yàn)闆]有一項(xiàng)是完成了的。18年的計(jì)劃已經(jīng)找不到了，依稀記得是以下三個(gè)方面：A學(xué)習(xí)一項(xiàng)工作技能，B學(xué)習(xí)寫作，C學(xué)會(huì)投資。

原因分析：

1.未想清楚目標(biāo)的含義，雖也寫了一些具體要達(dá)到的目標(biāo)，但仍未完成。原因是這都不是發(fā)只內(nèi)心的，也未真正的想清楚，學(xué)習(xí)的意義。看了文案感覺這個(gè)學(xué)習(xí)了有用就報(bào)名學(xué)習(xí)。未能從內(nèi)心真正的認(rèn)同，導(dǎo)致行為上不能加強(qiáng)執(zhí)行。覺得完成也可以，不完成也沒有什么問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)排版。同期一起學(xué)習(xí)的小鬧，已經(jīng)開始接單變現(xiàn)了，我還僅僅停留到看完了視頻而已。因?yàn)樗枷肷系牟恢匾?，造成了行?dòng)上的懶惰。

2.不會(huì)利用暗時(shí)間。因?yàn)楹⒆釉?，每次都?jì)劃待孩子睡覺后學(xué)習(xí)，往往到了11點(diǎn)左右，想著哄孩子這個(gè)點(diǎn)了，那就明天學(xué)習(xí)吧。從未想過(guò)將任務(wù)分解，利用不同的時(shí)間段進(jìn)行。聽了麥子的手帳+課程才知道按時(shí)間的重要性。

3.沒有建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)和方法體系。之前學(xué)習(xí)課程的時(shí)候課程聽了一次就完了。思維導(dǎo)圖也是淺淺的根據(jù)內(nèi)容寫的，從未考慮過(guò)分類，或者后期能夠使用的問(wèn)題。也從未考慮過(guò)拓展，躍遷。跟著麥子手帳+訓(xùn)練營(yíng)了解到逐字稿以及結(jié)構(gòu)式思考的重要性。才發(fā)現(xiàn)之前完全不會(huì)學(xué)習(xí)。

4、沒有形成良好的習(xí)慣。打卡營(yíng)倒是參加了不少，除了麥子的訓(xùn)練營(yíng)真的學(xué)習(xí)到了知識(shí)以外，其他訓(xùn)練營(yíng)都流于打卡這種形式！訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也結(jié)束了。并未真正的成為自己的知識(shí)。

針對(duì)性分析：

設(shè)定目標(biāo)一的原因是提升自己的工作價(jià)值，但未從工作內(nèi)容中認(rèn)真分析哪些技能對(duì)自己有用，需要加強(qiáng)。哪些技能真正的能夠提升自己。且對(duì)這件事情未有敬畏心，導(dǎo)致了行動(dòng)上的輕視。比如9月份參加的PMP考試，上課前老師已經(jīng)說(shuō)明需要將書本認(rèn)認(rèn)真真，從頭到尾的閱讀4遍?？荚嚥庞锌赡芡ㄟ^(guò)?？晌覅s沒有重視。在最后一周才找到學(xué)習(xí)的感覺，結(jié)果當(dāng)然是沒有通過(guò)。

又因沒有形成自己的學(xué)習(xí)方法，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中未能很好的擬定和執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃。顯得隨意而為。

改變|：從現(xiàn)在的21天起培養(yǎng)養(yǎng)成早期早睡的好習(xí)慣，并使用手帳記錄過(guò)程。寫下當(dāng)日感受以及感恩日記。做好學(xué)習(xí)集中度高的時(shí)間段的大數(shù)據(jù)，以便后期擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃基于參考。21天后擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)老師要求，認(rèn)真看書，做習(xí)題。

B學(xué)習(xí)寫作。上半年學(xué)習(xí)寫作的意愿十分強(qiáng)烈。參加韓老白寫作飯團(tuán)熱情高漲。奈何自己的功底較差。就從搭建素材庫(kù)，拆解大號(hào)開始積累。一度文章寫的進(jìn)步較大。但在前進(jìn)的過(guò)程中，丟失了初心。寫不出來(lái)文章的時(shí)候就沮喪的不寫，停止一段時(shí)間后再出發(fā)又需要從頭開始！

韓老白說(shuō)過(guò)寫作也要確定一個(gè)方向。是寫育兒還是讀書筆記。確定了就堅(jiān)持不懈的專攻這一個(gè)方向，不要經(jīng)常的變化。我自認(rèn)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，選擇了育兒，再拆解大號(hào)文章的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)必須要了解最前沿的育兒知識(shí)，多閱讀育兒書籍。只有足夠的輸入才能有質(zhì)量的輸出。就連天后王菲也在懷李嫣期間看了140本育兒書籍。才形成自己獨(dú)特的育兒觀念。積累的重要性是在學(xué)習(xí)寫作中感受更深的。

C學(xué)會(huì)投資。17年看了一些基金投資的書籍，就覺得自己好像了解到了投資的真理。實(shí)際操作后卻是虧損。原因有三：第一，不會(huì)活學(xué)活用投資原理。在投資數(shù)字貨幣賺到錢的時(shí)候，未想過(guò)回本問(wèn)題，而是貪心的想得到更多。錯(cuò)過(guò)了賺錢機(jī)會(huì)。第二，沒有認(rèn)真分析，基金投資時(shí)未能真正的，全方位的分析，也未能關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，錯(cuò)過(guò)了賺錢機(jī)會(huì)。第三，知識(shí)一定是在操作中更為牢靠。熊市也有賺錢機(jī)會(huì)，有段時(shí)間天天研究手上的股票類型，以及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)風(fēng)向。及時(shí)買賣，也略有小賺。但整體還是虧損狀態(tài)。

通過(guò)針對(duì)性的分析，發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情的理解是十分混亂的！沒有強(qiáng)烈的內(nèi)心意愿，總是造成行動(dòng)上的拖延。針對(duì)有些事情有自己想法但未能形成系統(tǒng)。淺嘗即止的取得了一些細(xì)微的改變就認(rèn)為足夠后停滯不前！

后期計(jì)劃：

通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)我主要問(wèn)題是思想上不夠重視！解決整個(gè)問(wèn)題需要自己沉下心來(lái)做工作復(fù)盤以及工作內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，確定自己欠缺方面。其次，沒有形成自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)以及思維反思，這需要自己確定大方向后擬定細(xì)小目標(biāo)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度。最后，執(zhí)行力度不夠，平時(shí)需確定專事專用時(shí)間。

根據(jù)工作總結(jié)以及工作內(nèi)容出發(fā)，再次梳理工作內(nèi)容，找出工作所需核心技能。按照麥子教的結(jié)構(gòu)式思維方式，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)自己容易半途而廢的特點(diǎn)，設(shè)定趣味性的獎(jiǎng)勵(lì)方式和手段。提高執(zhí)行力。

加強(qiáng)思維技能的學(xué)習(xí)，比如暗時(shí)間的利用。時(shí)間管理的利用。找到適合自己的方法。先從認(rèn)真學(xué)習(xí)本次課程開始，嚴(yán)格按照麥子所教的方法執(zhí)行，確定知識(shí)點(diǎn)真正的吸收后再要求有質(zhì)量的輸出。合理安排時(shí)間，同步課程完成逐字稿和思維導(dǎo)圖的編寫。

19年大方向已經(jīng)確定，計(jì)劃這周慢慢填充細(xì)節(jié)，根據(jù)課程內(nèi)容再調(diào)整細(xì)節(jié)。

期待19年不再是混亂而是有一、兩個(gè)亮眼標(biāo)簽。