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每每重大的、不幸事件的降臨，總會掀起一波地動山搖。期間，總會給人帶來這樣那樣的心理問題，必要時需要專業(yè)人員及時的疏導。網(wǎng)課也不例外，網(wǎng)課期間社會對家長抱有深深的同情與包容，對學生心理疏導、人性關(guān)懷貼子也許多。在這里，我想表達的是對上網(wǎng)課教師人性關(guān)愛也不能缺席，更不能成為盲區(qū)、遺忘角落。

教師，肩負著太陽底下最光輝的事業(yè)，祖國的未來的托起者。尤其是，女教師多，在家庭與工作中周旋的女教師更多。她們也更需要社會，家庭，家長的理解與包容。

? 一、工作內(nèi)容繁瑣、時間長

為了確保網(wǎng)課教學質(zhì)量，教師需要不斷學習、調(diào)整、升級網(wǎng)課新技術(shù)；需要思考網(wǎng)課課型新模式、新思路；需要系統(tǒng)備課、做課件；是利用釘釘群上課還是企業(yè)微信？是利用國家教育資源還是利用希沃白板？是播放一整節(jié)課還是結(jié)合自己的學生重新整理課件？是利用手機上網(wǎng)還是利用電腦更能清晰的監(jiān)督學生考試？和學生互動連麥如何才能看到更多的學生，如何才能讓他們更積極地參與進來？老師們絞盡腦汁。他們要比平常更多倍的批改作業(yè)時間，還要參與網(wǎng)上公開課及開展網(wǎng)課觀議課、培訓課、集體備課、校本教研，編寫美篇，總結(jié)經(jīng)驗心得，這一切一切，一個都不能少?？傆袑W生不按時提交作業(yè)，還要催催催，不分時間段隨時批改。外行人認為教師足不出戶，上上網(wǎng)課太輕松了。一個月拿著幾千文的工資太便宜了，其實，個中滋味只有老師知道。

二、被動染上網(wǎng)癮、視力損害大

老師白天課上“全程開麥”，與學生巧妙連麥互功，晚上猶如“熱心客服”，需要為學生耐心答疑；閑暇還得發(fā)信息溫婉催交作業(yè)，時時還得關(guān)注學校發(fā)的各種信息，天天這樣長期上網(wǎng)，一些教師潛意識時時離不開網(wǎng)手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)，患上了“被動網(wǎng)癮”癥。更有年愈不惑之年者，開始老眼昏花，戴上近視眼鏡，手機屏上的字，課本試卷上的字看不清晰，摘下眼睛給學生講題書寫又不方便。經(jīng)常在戴與不戴之間來回切換，以至于常常尋找眼鏡。

三、心理壓力大、情緒難緩解

? ? 線上教學，老師顧慮更多，一方面?zhèn)湔n要更全面詳實，一方面還要時刻注意自己言語的分寸，來不得半點瑕疵。上課時被家長監(jiān)聽，時時面臨家長的連麥提問，稍不注意就會受到家長的監(jiān)督，道德的拷問；一方面面臨網(wǎng)課被學校、中心校、備課組隨意進入抽查巡課；較大城市還要堤防一些外來人員入群，干擾網(wǎng)課正常進行，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力事件。

四、易產(chǎn)生家庭矛盾、沒有幸福感

教師也有孩子，孩子上網(wǎng)課也需要全程陪伴、輔導；超時限備課、上課、答疑、批改作業(yè)，這樣因“授課+帶娃”難以調(diào)和，家庭矛盾頗頗爆發(fā)，一些女教師成為了家暴受害者。更重要的是，教師身心疲憊，學生成績壓力與娃成績高下成了一把雙刃劍，如果家里沒人精神溝通，很可能出現(xiàn)焦慮抑郁。

總之，上網(wǎng)課教師壓力也山大，需要家長、社會理解，需要學校人性關(guān)懷。