本周開始，我慢慢放手，讓孩子們自主管理我們的班級。其實從一年級剛剛開學(xué)，我們班級就已經(jīng)在給孩子分工，讓每個孩子都是班級的小主人，人人有事做，事事有人做，但是我舍不得放手，總怕他們犯錯，可能是當(dāng)媽媽的心情，都是這樣。

上了2年級，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對我說的，不認(rèn)同，即使照做，也是被勉強的，所以我決定，我要放手，舍得讓他們犯錯，錯了不可怕，可怕的是，孩子沒有承擔(dān)錯誤的勇氣，所以我要讓孩子犯錯，經(jīng)歷犯錯，才能真正成長！

讓我意想不到的事，每個孩子的想法，都是那么豐富、獨特、又是那么的驚喜！我很激動！原來每個孩子都是管理型人才，那么我就要培養(yǎng)他們這些管理的能力，讓他們真正得到鍛煉！我組建了班級班委群、組長群、課代表群，我要讓孩子真正地去思考，如何把自己的工作、職責(zé)做好？第一步，就是將碎片化的班級公約整理出來，孩子們來制定，我來幫他們細(xì)致，相信他們又會給我大大的驚喜吧！！

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