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? ? ? ? ? 新學(xué)期開始了，因為我班上學(xué)期轉(zhuǎn)走了一個學(xué)生，這學(xué)期又有轉(zhuǎn)入的。又因班級人數(shù)最少，所以我第一個要把新生收入囊中了。當(dāng)我抽到了悠然的名字的時候，我以為是一個女孩，而且是廣東人，女孩肯定會老實些，南方人會很聰明。哈，我心中一陣竊喜。其實并不是我不喜歡男生，是當(dāng)班主任的一點(diǎn)私心，誰都希望遇到一個聰明懂事的孩子。第一天是開學(xué)典禮，新生來了，我站在隊尾，當(dāng)學(xué)校的保安把他帶到我面前時，我內(nèi)心有些失望，因為和我預(yù)想的完全相反，初次見到他，感覺他是一個偏內(nèi)向的孩子。和他對話時感覺反應(yīng)有些遲緩，也許是因為人生地不熟吧。
? ? ? 開學(xué)后，他的表現(xiàn)不是太理想，聽課存在很大問題。但既然來到我的班級，我應(yīng)該去接受，幫他適應(yīng)這里。尤其是看到他寫的文章，覺得自己的任務(wù)很艱巨。
附悠然的文章
? ? ? 有些東西。真的是要等到失去之后才覺得美。在這個學(xué)校，新同學(xué)們對我很熱心，對，我在學(xué)習(xí)上和課下有很多幫助，但是。我總覺得少了點(diǎn)什么。三周。還交不到真正的朋友。
? ? 那天我躺在床上。過往的一點(diǎn)一滴浮現(xiàn)在眼前。
? ? 那天放學(xué)。我，林燦輝，唐子烽，唐家豪。走在路上，我們惡作劇似的為了阻止林燦輝騎自行車順利回家，我們在他的自行車上踢了好幾腳。然后被林燦輝騎自行車一路追到了馬路邊。唐子烽作為主要的“兇手”一直被林燦輝追趕。而我和唐家豪在路邊吃著五毛錢的辣條看戲，也就是所謂的看熱鬧，不嫌事大。終于追到了信義小學(xué)后面的馬路口。林燦輝似乎厭倦了。開始他家的方向騎車。而我們?nèi)匀徊幌脒@么輕易的放他離開。于是我們團(tuán)團(tuán)把他圍住。對著他的自行車“拳腳相向”，把林燦輝氣的……
? ? ? 繼續(xù)走在回家的路上。我。唐子烽和唐家豪。正為剛才的勝利而得意洋洋。不料林燦輝騎著自行車追了上了我們!然后。唐子烽把他拐進(jìn)了一家五金店里。因為沒看的太清楚。我也不知道發(fā)生了什么事，在出來之后，林燦輝和唐子烽就把書包丟到一邊。打了起來。當(dāng)然。只是課間小打小鬧的那種。
? ? 我和唐家豪趁機(jī)偷走了他倆的書包。最后林燦輝追回了書包。氣呼呼的騎車回家去了。
? ? 我們勝利了。為了慶祝，我花了一塊錢在路邊買了脆脆冰。那種脆脆冰設(shè)計的挺好，可以掰成兩半。我本來的安排是…我和唐子烽一人吃一半，唐家豪吃包裝。
? ? ? 不過這種提議唐家豪好像有些“略微”的不滿。但無奈，已經(jīng)到了唐子烽家門口了。唐子烽拿起一半脆脆冰就跑了，氣的唐家豪翻白眼。
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我打趣的對翻白眼的唐家豪說:“唐家哇~你走的好慘?。∧?，你……你是我第14好的朋友！ 你咋就走的這么早呢？！你走的……”
“滾?。?！”唐家豪說道。
隨后。我和他又開始一道往回走。途中跟他扯東扯西的。等到他家門口的時候我才驚訝的發(fā)現(xiàn)我在不知不覺中，把原本預(yù)留給唐家豪的那半脆脆冰給喝完了。
? ? 最后。果真如我安排的一樣。唐家豪只剩包裝了。
? ? ? 在唐家豪也走了之后。我得意洋洋的。但忽然一陣凄涼感撫過心頭，走著走著。怎么就只剩……我一個人了……
? ? ? 在來天津的第二天晚上，我哭了，賢義……已經(jīng)再也回不去了。曾經(jīng)的友誼……沒了……突然就沒了。
? ? 一時彷徨若失。我慌了。我想找回來。但是我發(fā)現(xiàn)……我做不到。我做不到。
? ? 我，做不到……
? ? 失去的東西已經(jīng)失去了。再也找不回來了。真的再也。找不回來了。
? ? ? 我哭的很難受。爸爸告訴我。他們只不過是你生命中的過客，我以后會遇到千千萬萬的人，他們都是過客，只有自己和父母才是真的。
? ? 是啊。706只是我生命中的過客。而我也只是706的過客。我想學(xué)會忘記。但還是忘不了。
? ? 真的。只是過客嗎？
? ? 讀著他的文章，心里真不是滋味，的確一個剛轉(zhuǎn)學(xué)的孩子，又是從南方來到北方，地理環(huán)境和生活各個方面都存在很大差異，他又是一個內(nèi)心豐富而又重感情的男孩。我需要做的應(yīng)該是讓他盡快融入這個集體。需要找到一個能談的來的朋友，這又談何容易！后來我發(fā)現(xiàn)，他英語不太好，正好以此為契機(jī)，給他找一個幫他英語的同學(xué)，這樣就能促進(jìn)一下交流。他的英語的確很差，因為他在南方的城市只學(xué)到四年級的英語，這樣五六年級都是空白，看來我們要下大功夫了。我安排了兩個同學(xué)，一個在課間幫助默單詞，另一個領(lǐng)他讀單詞，后者盡量安排發(fā)音比較準(zhǔn)的孩子負(fù)責(zé)。第一次周考成績很差，才10分，第三次到了18分，于是在班里大肆表揚(yáng)了一番。我希望通過這些給他帶來一些信心。前一段我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，及時讓他進(jìn)入板報組，借此展現(xiàn)自己，同時也能增進(jìn)與更多同學(xué)的交往。真的希望他能早日融入這個集體，感受到來自老師同學(xué)及班級帶來的溫暖，希望他盡快快樂起來。
? ? ? 這里正值春季，花開爛漫，真心希望悠然迎來他心情的春天。
