我在圖書樓上班。下午一般都是我一個人，一棟樓。

昨天下午我去上班，前天我剛買了一套衣服，就想去理發(fā)室照一下鏡子。我一拉開玻璃門，里面沒開燈，竟然坐著兩學生。

有個老師昨天下午在二樓錄優(yōu)質(zhì)課，我來的時候一樓的大門是開著的。

全校同學都在上課，也不知道這兩個同學在這里邊待了多久。

一問是七年級的，我更是哀其不幸，怒其不爭，才七年級呀！我立馬給班主任打了電話。

今天上午我正在辦公室校訂校本資料，突然聽到北邊格外熱鬧。雖然是下課時間，但這個熱鬧跟平時的熱鬧不一樣，似乎有學生在歡呼，并且是齊聲的，已經(jīng)形成了聲浪，難道學生在看一場什么比賽？沒聽說學校有什么活動呀？像我這樣責任心這么強的老師又坐不住了，我一走出圖書樓的大門，就聽到學生肆無忌憚的笑聲，原來在圖書樓的風道有一塊水泥地，有個胖學生正在踢足球。路邊的欄桿上站滿了看熱鬧的學生，吃瓜的人一看老師來了一哄而散，踢球的那個同學是老師首先鎖定的目標，當時可能也把他給嚇呆了，我把他叫過來，一問才知道他跟昨天那兩個逃課的學生同班。

這個班主任之所以要當班主任，是想為晉級積累資本，但今年她的手氣不太好——她一直這樣認為，看學生調(diào)皮，這一年成績一直倒數(shù)，我懷疑她早就心生放棄的念頭，甚至在心里邊不止罵過學生多少次，不僅不能給她積累晉級的資本，還給自己臉上抹了黑。

校園本來就是一片凈土，不是名利場，即使學生不能為你進階積累資本，也要對得起每個月拿的工資。境界再高一點，當老師的目標就是要讓每個孩子跟著你都有進步。無論什么時候，無論遇到什么樣的學生，即使學生自己放棄了，家長也放棄了，老師也不能放棄。做老師就像醫(yī)生一樣，能救一個是一個。

老師如果把學生作為追名逐利的工具，無異于謀財害命。