各位同組伙伴，大家上午好！

? ? ? ? 昨天我們一起上了《美好兒女》的第一課，好多伙伴課后都分享或?qū)懥颂貏e真誠的感悟，我也特別有共鳴。今天想借著這個機會，把昨天課程里的核心內(nèi)容，還有大家小組分享和作業(yè)里的觸動，整理成一段小小的分享，送給昨天沒能聽課、或者還沒來得及分享和完成作業(yè)的伙伴們。希望這段小小的文字，能給大家?guī)ヒ稽c溫暖和力量。

? ? ? ? 作為一名從教35年的老教師，也作為孩子早已成家立業(yè)的過來人，這堂課卻讓我清晰照見了自己過往太多的教育問題，內(nèi)心滿是感慨與反思。昨天的課，開篇第一句話就給了我當(dāng)頭一棒：

? ? ? “人生下來就應(yīng)該是被愛的兒女，但是我們的焦點和次序出了問題，偏離了愛的本質(zhì)，也偏離了美好的兒女，活成假人和外人的樣子?！?/p>

? ? ? ? 在大家的分享與作業(yè)中，大家從不同角度解讀了課程內(nèi)容，班主任和班長都提到了同一個最戳人的點——北京四中校長劉長明說的那句話：“凡是把孩子放在第一位的，等待這個家庭的多是悲劇?！边@句話，真的說到了我們很多父母的心里。我們總覺得，把所有的時間、精力、錢都花在孩子身上，就是對他最好的愛；我們總?cè)滩蛔《⒅麑懽鳂I(yè)、糾正他的習(xí)慣、替他規(guī)劃好每一步路；我們還常常委屈地說“我還不是為你好”，卻沒發(fā)現(xiàn)，孩子臉上的笑容越來越少，我們自己也越來越焦慮、越來越累。

? ? ? ? 77歲的小姨在分享時說：課程最后那個視頻中告訴我們，只有家的溫暖才能真正抵御外面的風(fēng)寒；曾經(jīng)當(dāng)了多年領(lǐng)導(dǎo)的袁姐在分享中說: 她和先生一起聽了這個課程，感嘆如果早一點聽到這樣好的課程，在教育孩子方面就會更有智慧，不過現(xiàn)在也不晚，可以把學(xué)到的用在養(yǎng)育孫子身上；曾在銀行部門工作的向春妹妹在作業(yè)中分享時說：應(yīng)該早聽這個課的，孩子確實不是生活的全部，有時全方位關(guān)注孩子對孩子來說就是壓力。班主任立林老師在分享時，真誠分享自己過去在育兒路上的種種問題，為了后輩不再走我們這一輩的彎路，她將家族中的侄男侄女建了一個群，邀請后輩們參與學(xué)習(xí)，感恩她還邀請了我的兒子。

? ? ? 親愛的伙伴們: 我們能來到《美好兒女》的課堂，都是有福之人。過去，我們忙著做“完美父母”，忙著把孩子打造成我們期待的樣子，卻忘了，我們首先是一個需要被愛、也懂得愛的人；我們圍著孩子轉(zhuǎn)，卻忘了，家的核心應(yīng)該是愛，而不是只有孩子這一個圓心。當(dāng)我們把孩子當(dāng)成家庭的中心，家就不再是溫暖的港灣，反而變成了充滿控制和壓力的漩渦。課程提到了“直升機父母”，那種天天盤旋在孩子上空、一刻不停干預(yù)他的父母，看似是愛，其實在一點點奪走孩子的自我，也把自己活成了“能量榨干機”。

? ? ? ? 因此，我們不用急著逼自己做完美父母，先把焦點放回自己身上一點點，先活出被愛滋養(yǎng)的樣子，先經(jīng)營好自己的生活，先成為那個懂得愛、也值得被愛的人。當(dāng)我們自己活成了一束光，家自然會變成溫暖的地方，孩子也會在松弛的愛里，自然地長成他該有的樣子。

? ? ? 無論昨天你有沒有聽課、有沒有分享、有沒有完成作業(yè)，都沒關(guān)系。這堂課的核心，從來不是一次作業(yè)、一次打卡，而是讓我們看見自己養(yǎng)育里的誤區(qū)，重新理解愛與被愛的本質(zhì)。

? ? ? ? 愿我們都能先成為被愛的兒女，再用溫柔的方式，把愛傳遞給孩子；愿我們都能跳出焦慮的漩渦，把焦點放回愛里，活成輕松、溫暖、有力量的自己。

? ? ? ? 接下來的課程，我們一起慢慢成長，一起加油！