皮亞杰提出的認知發(fā)展階段理論包括四個階段：

1、感知運動階段 Sensorimotor Stage（0—2歲左右）　這個階段的兒童的主要認知結構是感知運動圖式，兒童借助這種圖式可以協調感知輸入和動作反應，從而依靠動作去適應環(huán)境。

2、前運算階段 Preoperational Stage（2—6、7歲）　兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑借心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。

3、具體運算階段 Concrete Operations Stage（6、7歲一1 1、12歲）　在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。

4、形式運算階段 Formal Operations Stage（1 1、12歲及以后）　這個時期，兒童思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平。

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