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為人父母，你是希望你和孩子相處于什么樣的模式？以孩子為天縱容式、命令與服從控制式、批評打擊式還是地位平等式？

如果這個問題是老師問家長，絕大多數(shù)人都會選擇地位平等式，像朋友一樣平等相處。如果換個問題：你目前和孩子相處是什么樣的模式？以孩子為天縱容式、命令與服從控制式、批評打擊式還是地位平等式？

我不知道還有多少人能坦然地回答，地位平等式。捫心自問的同時，抱著問題往下繼續(xù)看，希望文末結(jié)束時，你能自己給自己最好的解答。

父母習(xí)慣了高高在上，以引導(dǎo)者的身份去面對孩子，而隨著孩子長大漸漸地增長了見識，在其理念或者說價值觀和父母有出入時，有誰能坦然接納不同而不是抗拒指責(zé)？有多少人能鼓勵而不是批評辱罵？

“媽，這次考試我考了98分！”當(dāng)孩子興沖沖地回來和你說這話的時候，肯定不是希望聽到你的不滿：“怎么沒有考得100分？你們班里好多人都考了滿分！”

當(dāng)孩子參加了街舞大賽獲獎歸來時，也會害怕忐忑于你不解和憤怒。

結(jié)果是孩子期望的嗎？不是，那么是父母的期望嗎？也不是。那么究竟是哪里出現(xiàn)了錯誤？是因?yàn)槿鄙贉贤ā?/p>

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溝通，是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

溝通對于學(xué)校管理所具有的功能包括：信息傳遞、情感交流、控制功能。

溝通的要素包括溝通的內(nèi)容、溝通的方法、溝通的動作。就其影響力來說，溝通的內(nèi)容占7%，影響最?。粶贤ǖ膭幼髡?5%，影響最大；溝通的方法占38%，居于兩者之間。

以上是“溝通”一詞的概念。

溝通的方式方法不同，帶來的效果也不盡相同。上一篇文章《中國式打擊教育，有多少父母都這么做了？》中，作者提到過的中國式打擊教育，就是溝通的方式方法太過于粗暴。這樣的溝通帶來的不會是父母心中所期望的，而是剛好相反的效果，小的時候可能孩子反抗得不太明顯，但是等到孩子自我意識覺醒后，就會進(jìn)入到我們所說的“叛逆期”。

學(xué)會溝通的幾個技巧，讓孩子和父母關(guān)系更融洽！

一、傾聽

學(xué)會傾聽！學(xué)會傾聽！學(xué)會傾聽！重要的事說三遍。

這個技巧已經(jīng)被很多人說到膩了，但為什么還是排名第一？雖然方法老套，但是有效呀！而道理大家都知道，但是都做得到嗎？

想要了解孩子的內(nèi)心世界，首先就要學(xué)會傾聽，如果孩子才剛開了個頭，父母就馬上打斷或者武斷地下結(jié)論，甚至一番批評教訓(xùn)，孩子內(nèi)心也會委屈，久而久之就不愿意開口再與父母交流。

希望孩子聽話，而不是無理取鬧，那么溝通之前，父母不僅要準(zhǔn)備好傾聽的耳朵，還需要有耐心。

二、減少說“不”的頻率

“你不可以看電視了！”

“你這樣子，我很不喜歡！”

“想要媽媽愛你，就不要這樣做！不然就不乖！”

如果以上的對話在日常生活中出現(xiàn)的頻率頗高，我想你需要改變一下你的表達(dá)方式了。

換個方法試試，目的一樣，結(jié)果可能會出乎意料哦！

“你可以試著完成作業(yè)后再看電視，對吧？”

“我很喜歡你認(rèn)真做事的樣子，就像你的偶像強(qiáng)森一樣帥！”

“如果你能做到你答應(yīng)我的事，那么我承認(rèn)你真的是一個信守承諾的男子漢。”

或許你還有更好的辦法和孩子溝通？歡迎在留言區(qū)留言，讓我們一起來探討交流育兒心經(jīng)！