“你先去安全的地方”
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看完《少年的你》之后，到現(xiàn)在依舊壓抑得很，強(qiáng)烈推薦朋友也一定要去看，她問我要不要一起去二刷電影，我說，還是不要了，想二刷但是又不敢再看一遍了。這樣的觸動和壓抑感和當(dāng)初看《我不是藥神》一樣。
看完電影之后，我寫了一小段影評
但是這個電影可以講的東西太多，那一小段影評沒能講得具體，于是，我在這里寫下一些不成熟的電影觀后感。
這部現(xiàn)實(shí)主義的電影很戳人心，沒有華麗辭藻和哭天喊地的臺詞，沒有疼痛青春的情景套路，它很平淡地但有力地把一些東西放在你面前，讓你看到那些現(xiàn)象存在著，讓你跟著角色感受他們的情感，讓你覺得心揪著疼。
（有一點(diǎn)點(diǎn)劇透，建議先看完電影）
如果不能成為朋友，那也別成為敵人吧
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校園孤立與欺凌事件是存在的，或多或少我們也都經(jīng)歷過，只是程度可能沒有那么強(qiáng)烈。
我有一點(diǎn)印象，小學(xué)開始我的語文都會比數(shù)學(xué)好一些，算兩科目總分的時候總會被數(shù)學(xué)拉下一大截，成績總是排在她后面，我的同班同學(xué)，我的好朋友。后來換了一個數(shù)學(xué)老師，上課方式也不一樣，我開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一些學(xué)習(xí)興趣，慢慢地數(shù)學(xué)成績提了上去，期中考的總分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于她。不知道為什么，知道排名的那個課間時間，她追著我打，和平常玩笑打鬧不太一樣，后來，她慢慢開始不和我講話了，一些同學(xué)也漸漸疏遠(yuǎn)我。再后來，我們會打招呼，但也僅僅只是微笑打招呼。那年是六年級，小學(xué)畢業(yè)之后，我們考上了不同的初中學(xué)校。
我不想用“還小”、“不懂事”、“幼稚可笑”來形容，那是我第一次對“校園孤立”這個詞有了一點(diǎn)體會，印象模糊但內(nèi)心的感受清晰。
小的時候可能也只是由一句“我們不和你玩”開始，再大一點(diǎn)，暴力形式由語言開始轉(zhuǎn)化為行為，我聽過年級哪個女生因?yàn)槭裁词虑榘ち舜?，就是在女廁所里，也聽過別的學(xué)校哪些人在哪里被圍毆，明白那些暴力的事情真實(shí)發(fā)生在自己周圍，甚至有在騎著單車匆忙回家時親眼目睹過。
我想起電影里借由人物角色說出的那句話，“一個班的孩子活生生把同學(xué)打死，他們那時候才知道原來那樣是可以打死人的”
如果不能成為朋友，那也不要非得成為敵人吧，我們都過好自己的生活，不要刻意糾纏報復(fù)，不要讓別人覺得好像一切都沒希望了，那樣真的很糟糕。
“高考完我們就變成大人了”
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陳念坐在副駕駛上，對鄭警官說，“高考完我們就變成大人了，但是從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人。”
聽到這句話時很難過壓抑。
高考對陳念來說是重要的，重要到她在被羞辱后還能復(fù)習(xí)看書，重要到被懷疑殺害魏萊，作為犯罪嫌疑人要去警察局時，說能不能高考之后再說，我還有兩場沒考。
那個女警察質(zhì)疑陳念為什么被拍了視頻還能繼續(xù)看書而不報警，她不懂，陳念對高考就有重視，足以證明她對現(xiàn)狀有多絕望。她想通過高考走出陰溝，她想逃離沼澤。
影片中備戰(zhàn)高考、包括根據(jù)成績高低排座位的場景都很真實(shí)，我們經(jīng)歷過苦讀、宣誓、進(jìn)考場、答題、離開考場的一戰(zhàn)高考，也在那個時候被灌輸且深刻明白什么是“唯有埋頭，才能出頭”的大道理，也聽多了“高考不努力，你的一輩子就完了”這樣的話，只是這樣真的對嗎，我們好像過早就面臨著等級和強(qiáng)弱的排列，再對號入座，在高考之后，我們“真正長大”。
可是怎樣才是真正成為大人，我不知道，高考過后，我們會面臨什么，我也不知道。
鄧警官說，“長大就像跳水，閉上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里會有沙子石頭，還有蚌殼，但我們都是長大的?！?br>
真的好現(xiàn)實(shí)，也好無奈。
我很喜歡小北對陳念說的那句話，“你先去安全的地方”，我也喜歡陳念崩潰下和鄧警官說的那句話，“出去一個也不行嗎”，好赤裸裸的悲。
身處陰溝，也要仰望星空，期待有一天能光明正大地走在一起，還好結(jié)局，是好的...
像那幾朵小雛菊一樣，勇敢生長，永遠(yuǎn)鮮活
該有的都會來的，比如希望，比如陽光。
寫到最后，給電影打五星，真的很好。???
