我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就被教導(dǎo)要多讀書，可是幾乎沒(méi)有被告知過(guò)在讀書的過(guò)程中，需要注意哪些問(wèn)題，所以可能不知不覺(jué)地養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣，那么，在閱讀過(guò)程中，有哪些坑呢？大概有以下幾點(diǎn)：
一、以閱讀量來(lái)衡量讀書效果
過(guò)去我讀過(guò)不少書，可是很多書再拿出來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)幾乎連書名都不記得了。有時(shí)候還安慰自己說(shuō)，讀過(guò)的東西都被內(nèi)化了，其實(shí)根本就不是那么回事，不采取一定的方法，幾乎不會(huì)內(nèi)化。
過(guò)去看書的速度也非?？?，有時(shí)候一天就能看完一本書，有點(diǎn)完成任務(wù)似的，每讀完一本都覺(jué)得很爽，似乎學(xué)到了很多東西，也覺(jué)得自己很勤奮，但其實(shí)是低水平地重復(fù)。也不是說(shuō)這些讀書經(jīng)歷完全沒(méi)用，而是現(xiàn)在看來(lái)覺(jué)得很可惜，付出那么多時(shí)間和精力，收獲卻與付出一點(diǎn)不成比例。
二、 耗時(shí)費(fèi)力做了很多筆記，基本上不看
有很多人讀書的時(shí)候，喜歡做筆記，很多筆記是摘抄書里的內(nèi)容，沒(méi)有進(jìn)行有效的思考。
有的人甚至花了很多時(shí)間去做思維導(dǎo)圖，看起來(lái)很高大上，整理的基本上都是作者是怎么搭建這本書的，其實(shí)這樣做，跟閱讀書的目錄沒(méi)有任何本質(zhì)區(qū)別。另外，我們應(yīng)試教育養(yǎng)成的習(xí)慣，整理完就完成任務(wù)了，很少再?gòu)?fù)習(xí)鞏固讀過(guò)的內(nèi)容。
三、每本書都一字不落地從頭讀到尾
我以前也有這種習(xí)慣，喜歡把一本書從頭到尾都讀完，一個(gè)角落都不放過(guò)，否則心里會(huì)很難受，總覺(jué)得做事沒(méi)有「有始有終」。后來(lái)才知道，原來(lái)心理學(xué)上有種說(shuō)法叫蔡加尼克效應(yīng)，是指人們天生有一種辦事有始有終的驅(qū)動(dòng)力，人們之所以會(huì)忘記已完成的工作，是因?yàn)椤赣瓿伞沟膭?dòng)機(jī)已經(jīng)得到滿足；如果工作尚未完成，這個(gè)「欲完成」動(dòng)機(jī)便使他對(duì)此留下深刻印象。
其實(shí)，大部分書我們沒(méi)有必要去一字不落地讀完，關(guān)鍵是要吸收自己需要的知識(shí)點(diǎn)，豐富自己的知識(shí)體系。當(dāng)然了，有時(shí)候只是單純體會(huì)作者文筆的美感，的確也可以一字不落地慢慢讀。
四、沒(méi)有根據(jù)自己的認(rèn)知水平選擇合適的書。
很多人會(huì)盲目地去閱讀別人推薦的優(yōu)秀書單，但是，可能并不適合自己。當(dāng)讀一本書沒(méi)感覺(jué)，枯燥難懂，毫無(wú)興致，就說(shuō)明這本書不適合現(xiàn)在的我們來(lái)讀。只有當(dāng)自己的認(rèn)知水平和書籍內(nèi)容比較匹配時(shí)，才是收獲最多的。
簡(jiǎn)言之，這些坑都有一個(gè)共性，深度加工太少。
該如何解決這些問(wèn)題呢？
第一個(gè)關(guān)鍵詞是「實(shí)踐」，讀書不是萬(wàn)能的，讀書永遠(yuǎn)換不來(lái)實(shí)踐，也沒(méi)法替代實(shí)踐。讀到一本好書，至少找一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去實(shí)踐，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷訓(xùn)練它，去內(nèi)化它。實(shí)踐的方法有很多，包括寫作，日常交流，演講，以教為學(xué)等等。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是「開(kāi)放」，永遠(yuǎn)不要盲目相信一本書、一個(gè)人、一個(gè)觀點(diǎn)。永遠(yuǎn)不排除自己可能出錯(cuò)的可能性，這樣才能不斷進(jìn)步。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是「體系」，讀書不是做題目，不要去追求作者是怎么想的，而是要有自己的看法，慢慢搭建出自己的知識(shí)體系，從作者視角轉(zhuǎn)移到自己的視角，讓知識(shí)為我所用。比如說(shuō)學(xué)心理學(xué)，找一本心理學(xué)經(jīng)典書籍，了解了解它的一些架構(gòu)，形成一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，搭建一個(gè)初步知識(shí)框架，然后慢慢改進(jìn)和豐富這個(gè)框架。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是「主動(dòng)」，不要只是被動(dòng)接收信息，而是要主動(dòng)思考，加入自己的加工，從自己的看法和假設(shè)出發(fā)，去主動(dòng)探索，形成一套自洽的邏輯。
總之，從一本書中g(shù)et到一個(gè)點(diǎn)的意思是：保持開(kāi)放的心態(tài)，慢慢搭建自己的知識(shí)體系，去主動(dòng)探索，能從一本書中g(shù)et到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，去完善自己的知識(shí)體系，去實(shí)踐它，去內(nèi)化它，就已經(jīng)很好了，有時(shí)候少就是多，慢就是快。
