在一個(gè)時(shí)間越來越碎片化，閱讀越來越快短平的時(shí)代背景下。你要是曾經(jīng)嘗試過向某個(gè)群體表達(dá)觀點(diǎn)（不管是工作匯報(bào)或項(xiàng)目介紹），一定會被越來越多的不耐心所震驚。
他們聽完你的講演不能復(fù)述你的講演要點(diǎn)，對你講的是什么都一片茫然，甚至還虛偽的狡辯說“你講的內(nèi)容太深了，我有些理解不了”。是的，這些人太可惡了，他們都不愿意尊重演講者，認(rèn)真聽講總結(jié)一下要點(diǎn)，歸納一下內(nèi)容，而是把玩著離不開身的手機(jī)！
所以你可能會常常因?yàn)檠菡f失落，甚至還有點(diǎn)憤怒，這屆觀眾真差！可真的是他們這么差勁嗎？你應(yīng)該讓自己的聽眾邊聽講演，邊痛苦的轉(zhuǎn)動(dòng)大腦去總結(jié)你的要點(diǎn)？如果是這樣的話，我可能也不愿意花費(fèi)心事去聽，單純的信息是價(jià)值很小的，信息經(jīng)過整理變成知識能夠解決特定的問題，其中整理信息變成能夠解決特定問題的知識，才是講演的價(jià)值所在。不然聽眾花一個(gè)小時(shí)甚至幾個(gè)小時(shí)口吐文字，自己需要重新痛苦的歸納你的內(nèi)容，形成腦中的邏輯圖，他有病？
所以講演之前，你需要?dú)w納自己的觀點(diǎn)，既然它們會變成聽眾腦子的邏輯圖，你就應(yīng)該把這張圖畫出來，這就是所謂的內(nèi)容“可視化”！
那么問題來了，我們應(yīng)該怎樣把文字的描述可視化，下面舉幾個(gè)例子，教你“三步走”完成文字可視化。(案例一和二來自于李叫獸文章，微信公眾號號：李叫獸）
【示例1】文字內(nèi)容圖形化
step1 分析文字：上述文字描述是為了說明界定我們的業(yè)務(wù)范圍，而這個(gè)范圍是通過與新東方涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域、大學(xué)生在線培訓(xùn)領(lǐng)域以及目前在線教育創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)比較而得，且并不是量化的指標(biāo)；
step2 選擇圖示：可以很清晰的看到，我們的業(yè)務(wù)范圍是“大學(xué)生在線培訓(xùn)領(lǐng)域“和“在線教育公司創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域”的交集，且同時(shí)去除“新東方涉及領(lǐng)域“。我們可以用“韋恩圖”這種圖形來事宜我們的業(yè)務(wù)范圍；
step3 繪制圖形：因?yàn)槲覀冇腥齻€(gè)參考的范圍，所以選擇三個(gè)圓的韋恩圖，填入相應(yīng)文字信息即可完成繪制。
【2】文字內(nèi)容圖表化
step1 分析文字：上述文字描述是為了說明我們的收入隨著廣告密度和用戶這兩個(gè)因素影響的變化情況，解釋了每個(gè)季度不同的廣告策略帶來的用戶和收入變化，每段文字都是在說明這個(gè)問題。
step2 選擇圖示：主要體現(xiàn)的是不同廣告密度和用戶數(shù)的變化對收入的影響，可以看到有三重變量，所以我們選擇有三重變量的數(shù)據(jù)圖表（氣泡圖）來表現(xiàn)這一內(nèi)容；
step3 繪制圖形：表述中可以主要到最重要的指標(biāo)是收入的變化情況，所以用氣泡面積表示“收入”，兩坐標(biāo)軸分別表示“用戶”“廣告密度”，以此繪制出圖形；
【3】文字內(nèi)容圖片化
step1 分析文字：上述文字的核心是“不忘初心，努力前行”，其他文字為其注解信息，主要表現(xiàn)的是本次演講的核心理念，所以這頁的場景應(yīng)該相對有感染力；
step2 選擇圖示：圖片是最具有代入感，感染力最強(qiáng)的素材，而且因?yàn)榇藦埢脽羝^少，所以適合把幻燈片圖片化。我選擇的是一張起跑姿勢的圖片與“努力前行”相呼應(yīng)；
step3 繪制圖形：我很懶的，所以是在網(wǎng)上淘到一張幻燈片，然后把自己的圖片在PPT中經(jīng)過【圖片工具】-【顏色】-【黑白】三個(gè)步驟把圖片變黑，替換掉幻燈片中原有的圖片，最后填入文字即可完成。
最后就可以得到成品啦！↓
看過上述三個(gè)案例，大家想必ne可以發(fā)現(xiàn)，我把“可視化”分為“圖形”“圖表““圖片”三種。內(nèi)容量多，且有量化的數(shù)據(jù)，一般處理為數(shù)據(jù)圖表，能清晰的表現(xiàn)出變量之間的關(guān)系；內(nèi)容量多，且沒有量化數(shù)據(jù)的內(nèi)容，一般處理為圖形，形象而直觀；而文字量少，主題有點(diǎn)大的內(nèi)容，一般處理為圖片，具有沖擊力。
不過，每次不僅需要思索用那種圖形或者圖表去表現(xiàn)文字內(nèi)容，還要繪制這些復(fù)雜的圖示，這是一件煩心事，我這么懶，怎么可能每次都重復(fù)繪制呢！
接下來分三個(gè)章節(jié)來講清楚怎么樣去偷取一個(gè)自己的圖示庫，方便即時(shí)取用，而不會焦頭爛額。
