26019 林文
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? ? 繪本《淘氣的泡泡》，小女孩小梅吹了一個(gè) 大泡泡，這個(gè)大泡泡竟然裹著小寶寶一起飛走了！泡泡飄出了窗外，飄到了天上，一路上，人們跟著泡泡緊追不舍，大家很著急，想了很多辦法。有個(gè)淘氣的小男孩悄悄掏出了彈弓，“啪！”淘氣的泡泡終于被打破了，小寶寶安全的回到了媽媽的懷中！這是一個(gè)輕松有趣的故事，畫(huà)風(fēng)清新，小寶寶被裹進(jìn)泡泡里飛上天了，這樣的故事情節(jié)很吸引孩子，故事的亮點(diǎn)在于幾個(gè)孩子遇事沉著冷靜，最終在大人們都緊張慌亂的情形下，孩子們用被罩接住了小寶寶，完成了整個(gè)“救援”工作。
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? ? 借著繪本《淘氣的泡泡》，開(kāi)展延伸詩(shī)歌活動(dòng)《吹泡泡》，活動(dòng)中通過(guò)朗誦、創(chuàng)作、分享等，引導(dǎo)孩子感受詩(shī)歌意境、思維想像，在誦讀中感受詩(shī)歌所描繪的藝術(shù)境界。孩子說(shuō)“小魚(yú)吹出好多小泡泡”、“草地吹出了花草泡泡”、“藍(lán)天吹出了云泡泡”……孩子們的詩(shī)歌創(chuàng)作與分享，寫(xiě)出他們對(duì)世界的感受，頌出他們心中的夢(mèng)想！緊接著，通過(guò)嘗試制作泡泡，孩子們?cè)谟^察、探索、表述的過(guò)程中，不斷拓展自己的思維，從而獲得智慧的提升與經(jīng)驗(yàn)的積累。瞧！他們的泡泡玩起來(lái)了：時(shí)而大、時(shí)而小；時(shí)而成功，時(shí)而失?。缓龈吆龅偷仫w著……“哇！老師，我成功了?！薄袄蠋煟癫屎缫粯拥念伾币浑p雙靈動(dòng)的雙眼含著自信、一張張喜悅的臉上洋溢著成功的自豪。
