1.下午，繼續(xù)聽干老師講黑格爾的《哲學史演講錄》，最豁然的時刻是和王陽明四句偈相對照的時候，其實干老師是舉例子時談到。并非是其他不清晰，而是“無善無惡心之體”是當初在參與《心經(jīng)》課堂時豁然開朗的，想得明白時自然是可以拈花微笑時。哲學既是哲學史，這樣說不嚴謹，離開了書本憑借記憶，所說的只能是自己想明白的。黑格爾的邏輯很清晰，哲學很大程度是邏輯的自洽，說“愛智慧”真的是思的思，回頭補筆記過來。最大收獲是明白現(xiàn)在再讀哲學的意義。
2.讀《暗時間》，對照這一年來所經(jīng)歷的，所讀的心理學書籍漸漸成為鮮活的生活，不是分析他人，而是終于能來分析自己的應對模式。而這個模式，在去年還是我始終不肯承認的，為什么會不由自主的有某種攻擊模式，源自內心深處的驕傲與自我保護。鮮少對他人真誠的贊美，以為懂得了慈悲，但真正懂得還有漫漫的路。這一點不是走出恐懼，而是要有發(fā)自內心的欣賞。欣賞強者易，且不談，有一個練習需要從今天始。
3.友提醒，身邊有智者要珍惜，若他智慧高于你總要心存感激，要能夠接受他給的建議。亦有友提醒做你自己，而不要為他人而活。兩者皆對，不同角度。感激一直都在，信任也在，只是天天掛在嘴邊的就是好嗎，未必。事情做不好皆是妄言，有人提醒我的極對，做好自己的事情。至于方向，有什么想法，在逐漸明晰。很久很久我都是隨遇而安，以為沒有野心很好，為什么非要什么品牌，為什么要去做管理，然后日子就在這就左左右右的聲音中消失了。真不能嗎？未必，沒去做怎么知道。只是想不強烈，不需改變停留在自己的舒適區(qū)確實是舒適了。只是那也未必是內心深處真正想要的。去突破去改變才是內心深處不斷不斷在重復的聲音。
4.關于南明課程的療傷作用，體會日深。這一年從很多孩子身上看到了，也相信會讓更多的孩子受益。現(xiàn)在這幾個孩子怎樣帶著他們走向高處，身心能更健康，需好好琢磨，讓課程落到實處。班級的積極管理再充分些。逐漸回想起曾經(jīng)三年級孩子的情況以及自己當年所做的，再看埃里克森，怎樣全方位規(guī)劃，也是逐漸清晰。如何與人相處，真正的暮省要逐步開展。
