感恩女兒說她數(shù)學60+，150分的試卷真的是任重而道遠，擱在以前罵罵了事，然后直接給出解決方案，她照單去做就好了，今天不一樣了，猶如我在養(yǎng)一盆花，如果花期是三個月，我要等她。她做題做到一半要拿手機查資料，我沒同意，隨后她做完題，她找七哥幫他看看，七哥只會一題，公式全忘了，這時候，只有數(shù)學老師能幫她。嗯，只能靠近老師了。這是件好事。她要為自己負責，只有向前沖了。

感恩樊登讀書的新書《恰如其分的孤獨》照見了我內(nèi)心的那一絲絲嫉妒心，這讓我為之一顫，原來我也為這種思緒牽攀。這讓我多去聽聽樊登老師的書，再分享出去。

感恩今天給津榕上課，備課三小時，完全心流的狀態(tài)，不會在意速度，也不在意我想實現(xiàn)的目標，我只是要把我呈現(xiàn)的東西展現(xiàn)出來就好，再給她上課的時候，她也會激活一些單詞，這一點太棒了，還有她告訴我考試的時候他用到了四點定位法，這一次不會像上次月考那樣，寫成了記應(yīng)用文的樣子。今天整個過程我先展示三個片段，她模仿三個，并且我們商定好下一次或者下下次課的主題，這樣共創(chuàng)的形式，有互動性，她也會變成主動學習，只是我沒有辦法去復(fù)制黏貼，給我的備課增加了難度，上完課我覺得特別美好。再有我給了一個提議，給自己21次學習的時間，就是為了以后不再為這一塊耗費時間。此處感恩周老師的分享，現(xiàn)在的量化就是為了以后不量化。

感恩今晚進班，教室出奇地安靜，十分鐘兩篇語法填空，他們完全進入心流模式，比上周狀態(tài)強很多。一會又添加了一部分作業(yè)，他們也可以安靜地開始。跟一個孩子溝通了一下，她準備刷高考題，怎么刷更合理，我提議組隊，七個人一組。先刷題，再深度閱讀，做精讀，詞匯整理。該同學心中荊棘叢生，都是問題，第一個疑問是，誰愿意來參加呢？我適不適合牽頭呢？有趣的孩子。我不能代為成長，但是我可以做顧問。感恩潘同學已經(jīng)刷完了必刷題，我問他有什么收獲，她說，有些詞匯變形她不知道，我問，那哪里有詞匯變形呢？她沒有回答上來，就這樣她知道她為什么學習了，這一點非常重要。感恩徐同學第一個覺知固定搭配很重要，感恩潘同學說詞形變化很重要。感恩他們的反饋，學習的過程就是全然體驗的過程，不是我告訴她什么，她再去背誦，至于為啥背，她也不清楚。感恩我的這份修行，能在他們身上種下美好的種子，靜待花開就是這種結(jié)果。

感恩七哥說插頭不好，不能用，我光看外表覺得還挺好的，至于如何用其實不大要緊插頭插上去一會就聞到一股焦味，嗯我的知識儲備是不夠的，或者常識是不夠的。感恩！如果我沒有被制止，就會出現(xiàn)電腦被毀壞的情況。感恩感恩！