期中考試結束了，家長會幾家歡喜幾家愁，孩子有的高興，有的沮喪。老師也在不停的找班里各個孩子談話，跟家長溝通。

無論考的好與壞，不用過分激動，過分沮喪，這只是一個學期的節(jié)點，放到漫長的生命歷程里，真的什么都不是。

看到孩子成績的那一刻，也是有些失望，區(qū)位次幾大千。

我們總希望自己的孩子可以班級名列前茅，年級榜上有名，區(qū)里市里可以數得著。但有時候結果往往事與愿違。

和很多家長交流過后發(fā)現，孩子都是一樣的孩子，不同的是家長兩極分化，有的勢必把孩子培養(yǎng)成雞娃；有的選擇佛系教育，一切順其自然。

雞娃

群里老師發(fā)了一個孩子周末的日常，是一個比周中課程表還要滿的計劃表。確實孩子非常優(yōu)秀，也看到了孩子整體的成績。每周末家長全程盯著孩子學習，把時間和精力放在幫助孩子提高鞏固成績上。給與孩子更多的學習任務和額外的輔導。

想把孩子培養(yǎng)成雞娃的家長，對孩子的期望更大，希望孩子各個方面都足夠優(yōu)秀，德、智、體、美、勞均衡發(fā)展。孩子可能會感受到父母給與的壓力，家長要注意孩子的身心健康，幫助孩子樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)孩子良好的性格還有交際能力。不能只注重文化課，多方面同時發(fā)展。孩子現在考核的是分數，未來是綜合素質。

佛系

受網絡的充斥，學習競爭壓力越來越大。很多孩子心理上出現了問題，越來越多的家長選擇佛系教育孩子，一切順其自然。家長在佛系的同時，要給孩子做好引導。

佛系不是放棄，不是孩子想干嘛就干嘛。是尊重孩子的興趣，不過分追求成績和盲目的刷題。鼓勵孩子自主學習，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，尊重孩子發(fā)展的天性，給孩子一個輕松、松弛感的成長環(huán)境。

凡事皆有度，也不能過于放縱孩子，要培養(yǎng)孩子的目標感和正確的人生價值觀。學習是一切的基礎，不極端，不代表沒有要求。

不管是選擇雞娃教育還是選擇佛系教育，家長都是孩子成長路上的引路人。給與孩子充分的選擇權，尊重孩子的意愿和興趣。但在孩子面臨選擇的時候，家長要和孩子一起制定計劃。鼓勵孩子，也要嚴格要求孩子。

分數不代表一切，但是一個成績好的孩子，可以帶給他足夠的自信。老師和同學的認可，都可以是他健康成長的良藥。反之，一個孩子，沒有特長，長期不被認可，時間久了，自信就會被磨滅。

孩子一生的品格和情商，綜合素質和社交能力，還有能否成為一個有擔當、有責任心的人同樣至關重要。

放眼望去，這次考試只是孩子成長道路上的一個測試，連成長節(jié)點都算不上。孩子考的好不要過分表揚，考的不好，也不要過分苛責，孩子未來的路還很長，成長和進步在于每天，不在于哪個瞬間。

天賦，可以讓一個人閃閃發(fā)光。努力也能讓全力以赴的孩子滿載而歸。任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡。