高一，一天一天過(guò)去了。

高二，一月一月過(guò)去了。

高三如約而至，可時(shí)間的節(jié)奏卻發(fā)生了劇變，不知不覺(jué)間就到了高考，似乎如夢(mèng)方醒，似乎是一夜之間。這種不安，就如詩(shī)人在晨間攬鏡自照，卻驚覺(jué)“鬢已星星矣”。

6月1號(hào)，這是6月的第一天。拍了一張高考倒計(jì)時(shí):距離高考還有6天。

按照備考計(jì)劃，一節(jié)課一節(jié)課地上。每一天都在感慨:他們還有這么多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，還有那么多能力沒(méi)有形成，怎么就要高考了？應(yīng)該再來(lái)一年啊……

一天一天過(guò)去，終于還是到了6月6號(hào)——高三教學(xué)的最后一天。

晚上每個(gè)班有兩節(jié)課。第一節(jié)上了真正意義上的最后一課，簡(jiǎn)單的強(qiáng)調(diào)了一下考試注意事項(xiàng)，剩下的時(shí)間就留給學(xué)生自行復(fù)習(xí)。

看自習(xí)的過(guò)程中，拍了幾個(gè)學(xué)生的筆記本。拍著拍著，眼眶一熱:他們都曾經(jīng)如此的努力呀，我曾經(jīng)如此地用心！

他們的字不是很漂亮，他們的筆記也不完美，但是，那些一筆一劃記一下的字跡呀，那些一筆一劃畫(huà)下的知識(shí)體系圖啊，全都是歲月頒發(fā)給他們的勛章， 在我的眼睛里閃閃發(fā)光。

這光芒，溫暖了冬天的寒冷，明亮了長(zhǎng)夜的黑暗，照耀著未來(lái)的長(zhǎng)路。

時(shí)鐘上的秒針走了一圈又一圈，時(shí)間一秒一秒的流逝，離別的時(shí)刻即將到來(lái)。

學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)，不允許在考前帶領(lǐng)學(xué)生唱歌，不允許留言，甚至不允許說(shuō)告別的話(huà)語(yǔ)。但我覺(jué)得，在下課鈴聲響起的時(shí)候，就像往常一樣對(duì)學(xué)生說(shuō)“休息吧”，然后頭也不回地走出教室，總覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，非常突兀——就像考試的時(shí)候?qū)懸黄魑?，因?yàn)榍懊娴臅r(shí)間沒(méi)安排好，還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完結(jié)尾，考試結(jié)束的鈴聲已經(jīng)響起，監(jiān)考老師已經(jīng)站到你的面前，要收走你的答題卡。

于是，一切在沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候戛然而止。

那樣的結(jié)局，豈不無(wú)趣？

雖然來(lái)不及刻意設(shè)計(jì)，但，還是應(yīng)該有個(gè)結(jié)尾。

于是在下課前的幾分鐘，我在手機(jī)上寫(xiě)下了一小段文字，算好了時(shí)間——說(shuō)完差不多打下課鈴。

在最后的2分鐘，或許也是最好的2分鐘，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)出這段話(huà):

黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已。
可離別這一課，還是得上。
其實(shí)，離別不是轉(zhuǎn)身，而是遇見(jiàn)的伏筆。
彼時(shí)遇見(jiàn)，你們必會(huì)讓我看見(jiàn)意氣風(fēng)發(fā)，或者出類(lèi)拔萃。也會(huì)有這樣一種可能，你們會(huì)沒(méi)有那么耀眼。但我相信，你們還是很溫暖。
或許，我們也會(huì)在記憶里重逢，重見(jiàn)詩(shī)風(fēng)詞雨，重歷思辨哲理，重溫我們的語(yǔ)文。
其實(shí)，何吋何地、以何種方式重逢，沒(méi)那么重要。
重要的是此刻你們將要遠(yuǎn)赴山海，我祝你們前程似錦！

語(yǔ)畢，我走出教室。

此后，我便一直忙著指導(dǎo)參加市課賽的年輕教師，正因如此，年級(jí)也沒(méi)有給我安排關(guān)于學(xué)生的工作。

于是，我沒(méi)有送考，沒(méi)有送他們離校。

高考已經(jīng)結(jié)束。

但語(yǔ)文永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束呀！世界那么廣闊，人生還那么漫長(zhǎng)，一定會(huì)有某些時(shí)刻，他們還會(huì)為《將進(jìn)酒》的激憤而動(dòng)容，還會(huì)端起李易安那杯寡淡的酒，還會(huì)更深的體味“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商”，還會(huì)憶起某節(jié)課上的靈光一現(xiàn)……

那是我們的語(yǔ)文啊。