嗨，時間，你好！不知不覺中，我的第二期挑戰(zhàn)，又走過了熟悉的21天。還有一個更大的驚喜，第一期挑戰(zhàn)也開始倒計時了，還有5天！

最近一直沉浸于同舟小站的主題日記-孤獨(dú)。閱讀著，學(xué)習(xí)著，我好像也在不經(jīng)意中陷入了“孤獨(dú)”的狀態(tài)?？吹轿业膶W(xué)習(xí)筆記本的最上方，寫著醒目的“21”，忽然意識到今天是一個特別的日子，第一期108天手寫日記挑戰(zhàn)，已經(jīng)到了103天，第二期學(xué)習(xí)筆記挑戰(zhàn)，已經(jīng)到21天，一個關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，快一個月了。

我不想錯過挑戰(zhàn)的每一個階段，除了可以領(lǐng)取階段性獎勵之外，還可以寫下每一個階段不同的經(jīng)歷與感受。就好像是寫日記一樣，時間過去了，感受會淡化，記憶會褪色。

當(dāng)我到達(dá)81天的時候，是結(jié)束，也是開始。手寫日記還剩下最后一站，到達(dá)目標(biāo)之后，或許我已經(jīng)養(yǎng)成了一個好習(xí)慣了，群內(nèi)打卡的結(jié)束，并不意味著挑戰(zhàn)的結(jié)束。寫日記是一個長期的過程。

走出舒適區(qū)，開始新的挑戰(zhàn)。不斷重復(fù)往返，升級自己的心智，提升自己的能力。我通過比較，和走在我前面的老師的推薦，找到了新的學(xué)習(xí)方向，開始了寧向東老師為期將近一年的管理學(xué)課程。

其實，這是我第一次接觸到管理學(xué)。我認(rèn)為管理學(xué)是管理公司的學(xué)問，是企業(yè)高管需要需要學(xué)習(xí)的課程。所以，認(rèn)知很重要，會限制我們的思維與行動，對于不了解的陌生領(lǐng)域，最好不要想當(dāng)然地定義，先試著去了解。

老師在第一章講了管理學(xué)的基本概念，解答了我的困惑，身邊的一切與你相關(guān)的資源，都可以利用與管理。

老師還提了學(xué)習(xí)要求，他的課程每天十分鐘左右，讓我們不但要聽音頻，還要認(rèn)真閱讀文稿。他的課程簡單易學(xué)，基本上都是以講故事的方式，來幫我們理解課程內(nèi)容。在接下來的一年里，無論刮風(fēng)下雨，每天堅持學(xué)習(xí)，雷打不動。老師的目的是，一年的課程結(jié)束之后，把堅持學(xué)習(xí)的學(xué)生培養(yǎng)成少林寺的掃地僧。真是名師出高徒，每天十分鐘，還可以聽故事，真是太好了!不過也說明了，無論學(xué)習(xí)什么，無論遇到多高水平的老師，關(guān)鍵在于長期堅持，才能有所成就。

讓我感覺大師就是不一樣，精通很多學(xué)問，還會洞察人心，我們大多數(shù)人的問題，老師都想到了。為我們答疑解惑，讓我們可以輕松地開始。

開始正式學(xué)習(xí)之后，我才發(fā)現(xiàn)老師所說的簡單，可真是不簡單。老師先講管理學(xué)的基本概念，涉及心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、社會學(xué)等等。我只有克服困難，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，不求掌握多少，至少有一個基本的概念，等老師講到后面的課程時，不至于不知所云。老師的故事，也不只是簡單的故事，內(nèi)容豐富，一時半會無法理解，我只有多看幾遍，多聽幾遍，才能理解一二。

度過了學(xué)習(xí)的艱難期，到了第二章，人與行為，老師在故事與經(jīng)歷中，引導(dǎo)我們多了解與認(rèn)識自己，才能更好地理解與管理他人。讓我一步一步地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。實用，但還是不輕松。在現(xiàn)階段，我的困難不是不能堅持，而是學(xué)習(xí)能力與理解能力有限，只有通過多聽多看來解決。

期待第一期挑戰(zhàn)成功，為自己創(chuàng)造成功的經(jīng)驗，讓我更有信心面對第二期的挑戰(zhàn)。