"你怎么這么笨！這么簡單的題目也做不出來！″
"他還是個孩子，你就不要對他要求那么高了?！?/p>
這樣的對話，你是不是經(jīng)常聽到？
尤其是第一句，正在看文章的你也曾說過？或者沒有說出口，但你在心里也曾經(jīng)想過:
我那么聰明，一個大學畢業(yè)的高材生，為什么生的孩子邏輯思維那么差，會不會出生時抱錯了？
而事實上，在別人的眼里，你的孩子完全是一個正常智商的人。
你在單位里得心應手，工作上獨擋一面?；氐郊依?，面對小學生卻束手無策，叫苦連天。
因為無論你怎么教， 孩子不會做的題目還是不會做。甚至被孩子鄙視說，你別教了，老師說的一聽就會，你說的我聽不懂。
典型的自己會讀不等于自己會教。
想起幾年前，我考駕照的痛苦經(jīng)歷。
第一天，教練告訴我說，方向盤打死是兩周半。我就很郁悶了，電瓶車撐死打個90°，為什么方向盤要打那么多呢？教練說你別想這些沒用的，多練練你就知道了。
在模擬機器上玩了半天，我也沒找到感覺，回家后在電腦上百度，查了"方向盤工作原理"之后，才發(fā)現(xiàn)那根豎的軸子，根本就不像電瓶車一樣，直接連接在輪子上，而是連接在兩個前輪中間那條橫軸上的。
看到這里，有些人，尤其是男人，就會覺得我不可理喻，但是我相信會引起一些女同胞的共鳴。因為她們跟我一樣，在這方面頭腦簡單，甚至我比她們還強一點，出門去方向感很好。
反過來，問問男同胞們，臉部化妝有哪些流程？估計也沒幾個人能對答如流。
不過話說回來，教練說的沒錯，多練練，找到感覺，打?qū)Ψ较虮P絕對不是個問題。
技術是練出來的，不是思維想出來的。
說了那么多，其實為了講中間一個有趣的概念，叫做"知識詛咒″。
簡單來說，因為你在某一方面的專業(yè)，在你眼中看來很簡單的事情，對一個外行人來說，卻非常難理解。而你又不能理解對方的不理解，覺得對方好笨。
看過綜藝節(jié)目的朋友，肯定知道一個游戲叫"你來比劃我來猜″。
比劃的那個人和電視機前的觀眾，都很著急，覺得那個詞語很好猜。結果，答題的人并沒有做出來，于是嘻嘻哈哈，歡樂收場。
再回到輔導孩子的作業(yè)上。比如大人做一題閱讀理解的時候， 大腦會迅速抓取你所有看過的書，經(jīng)歷過的事，對題目內(nèi)容做一個綜合分析，分類匯總，于是很快把題目做出來了。
但是孩子不同，也許他在某方面的知識儲備根本就是空白的。比如美國為什么要管朝鮮的事情？比如為什么中美要打貿(mào)易戰(zhàn)？為什么股票是會漲會跌的？
再說英語，經(jīng)過多年的練習，你對所有的音標了然于胸，讀他們就跟讀拼音一樣流利。但是你的孩子，可能還不知道字母α的讀音分哪幾種？
比如數(shù)學，用眼睛掃一下兩個數(shù)字，就知道相除后的答案是什么，孩子在紙上打了半天的草稿，可能還是算錯了。于是你又開始發(fā)飆，為什么這么笨，這都不會做。事實上，可能僅僅因為他背錯了一個乘法口訣。
那么如何打破"知識詛咒"呢？
一、換位思考。在幼兒教育里，會提到一個詞語，叫"蹲下來跟孩子說話″。其實，這還遠遠不夠，而應該站在對方的立場上想問題。設身處地的去體驗溝通對象，此刻的所思所想。
二、提高溝通技巧。在和諧的兩性關系中，人們會用一個詞語來形容對方，他懂我。懂，是什么？你的意思他理解了。在親子溝通中，你有認真地去讀孩子的心嗎？
在作業(yè)中，可以采用類比的方法來解釋一些知識點。比如數(shù)學，可以把被除數(shù)說成是蘋果數(shù)量，除數(shù)說成是小朋友人數(shù)，商是每個小朋友分到多少蘋果？讓他有一種日常生活的代入感，數(shù)學就不再是枯燥的公式了。
比如英語音標，你可以告訴他，A的第一種發(fā)音是拼音α，第二種發(fā)音是英文字母本身的音，第三種是發(fā)輕聲，相當于善惡的惡，沒有聲調(diào)時的狀態(tài)，第四種發(fā)音是挨挨擠擠的"挨″發(fā)長音。
我們最近組建的古詩背誦打卡群，就是采用了更適合孩子年齡段記憶的圖像記憶法。
三、敢于表達。溝通是雙方交流的過程，對于接受方來說，沒有收到對方發(fā)出的信號，就要大膽的說出來:"我沒有聽懂你的意思，請用更簡潔明了的方式再說一遍。″
所以你要引導孩子及時反饋信息，問他，我剛才說的你都聽明白了嗎？是哪一點不明白呢？
說兩個小故事，博你一笑，讓那些平常積下來的怒火隨風而去吧。
有一年鬧災荒，老百姓沒飯吃，到處都有餓死的人。有人把情況報告給晉惠帝，但晉惠帝卻對報告人說：“沒有飯吃，他們?yōu)槭裁床怀匀庵嗄?？”報告的人聽了，哭笑不得，災民們連飯都吃不上，哪里來肉粥呢？
有一個叫公明儀的人給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛依然像先前一樣埋頭吃草。不是牛不要聽，是曲調(diào)不悅它的耳。于是公明儀用琴模仿蚊蟲和小牛犢的叫聲。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走并聽著音樂。
再用下面這句話，來自《了不起的蓋茨比》，把你從陷阱里拉上來。
“每逢你想要批評任何人的時候，你就記住，這個世界上所有的人，并不是個個都有過你擁有的那些優(yōu)越條件?！?/p>
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