我認(rèn)為，寫作的本質(zhì)是交流，是作者通過語言文字在另一個(gè)時(shí)空與讀者進(jìn)行思想的交流，進(jìn)而達(dá)到作者在某種程度上傳遞一定的思想感情、經(jīng)驗(yàn)，讓讀者能在某種意義上獲得啟發(fā)，在生活上擁有一定的動(dòng)力。? ? ? 一位好的作家一定是以當(dāng)時(shí)時(shí)代為大背景，立足于當(dāng)代實(shí)際，結(jié)合實(shí)際所需，發(fā)表自己的見解和看法，從而創(chuàng)作出好的作品。就拿魯迅先生的《阿Q正傳》來說，當(dāng)時(shí)的社會(huì)民不聊生，老百姓生活在水深火熱之中，國(guó)不國(guó)，家不家。再這樣背景下，魯迅先生創(chuàng)作了主人公阿Q，阿Q是當(dāng)時(shí)辛亥革命以來典型的農(nóng)民工形象，阿Q的地頭痞子形象真真切切反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)下農(nóng)村的惡習(xí)。另一方面，阿Q有不同于常人的樂觀精神，他堅(jiān)守精神勝利法，一定程度上有向往革命，渴望改變當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，立天改命，而這一程度上又真真切切反應(yīng)了當(dāng)時(shí)中華各民族階層的一種國(guó)民性弱點(diǎn)，展示了半殖民地半封建社會(huì)下保守身體和心理雙重壓抑的國(guó)人的扭曲靈魂。? ? 同時(shí)寫作是快樂的，也是深刻的。余華老師常常在采訪中說道“把悲傷留給作者，把快樂留給自己?！睂?duì)于余華老師的快樂，我大可理解為是通過故事反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了自己內(nèi)心所想所思，與讀者進(jìn)行了深刻的思維碰撞交流。就《活著》這本書，它用中國(guó)語言展現(xiàn)了它包含的力量，它的力量不是讓我們?nèi)ズ蜕钸M(jìn)行抗?fàn)帲巧匈x予我們的責(zé)任、現(xiàn)實(shí)、幸福、苦難等都要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)。它給了我們一種積極向上的生活態(tài)度，人不管遇到什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，激勵(lì)著我們讀者。? ? ? 總得來說，我認(rèn)為寫作不需要花里胡哨、濃妝艷抹的修飾，只需要最真真切切的語句，能在一定程度上喚醒人民大眾，鼓舞人民大眾，在思維上與讀者進(jìn)行思維碰撞與交流，讓讀者有所收獲，這才是寫作的真諦。