隨著教育的改革，數(shù)學(xué)能力越來(lái)越?jīng)Q定學(xué)生的分?jǐn)?shù)，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力至關(guān)重要，

1、聯(lián)系生活實(shí)際：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)的折扣計(jì)算、家庭水電費(fèi)的統(tǒng)計(jì)等，讓他們明白數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。現(xiàn)在的評(píng)價(jià)形式也與實(shí)際問(wèn)題息息相關(guān)，學(xué)生如何利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題成為了一大難點(diǎn)，教學(xué)中注重實(shí)際生活的聯(lián)想尤為重要。

2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)：確保概念理解透徹：幫助學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念，通過(guò)實(shí)例、圖形、對(duì)比等方式，讓學(xué)生把握概念的本質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往會(huì)忽略一些基本的概念，而這些概念往往是決勝的關(guān)鍵，學(xué)生對(duì)于概念的剖析理解，恰恰形成他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也是深刻的。

3、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練：對(duì)數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算、公式推導(dǎo)、定理應(yīng)用等技能進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。如每天安排一定量的計(jì)算題練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性；通過(guò)證明幾何定理，讓學(xué)生掌握邏輯推理的方法和技巧。不積跬步無(wú)以至千里，難題都是簡(jiǎn)單題目堆砌出來(lái)的，幾何的邏輯推理能力要在平時(shí)的教學(xué)中注意變化，

3、注重思維培養(yǎng)

（1）鼓勵(lì)多角度思考：在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，嘗試多種解法。例如，在解決應(yīng)用題時(shí)，既可以用算術(shù)方法，也可以用方程方法，讓學(xué)生比較兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，拓寬思維方式。

（2）發(fā)展空間想象力：對(duì)于幾何圖形、立體圖形等內(nèi)容，通過(guò)實(shí)物觀察、模型制作、多媒體演示等方式，幫助學(xué)生建立空間觀念，發(fā)展空間想象力。教學(xué)中一定要學(xué)生動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，操作，畫(huà)圖，動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)觀念。

4、及時(shí)反饋與輔導(dǎo)

定期評(píng)估學(xué)習(xí)情況：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、定期測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題和不足之處。

進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。例如，對(duì)于在函數(shù)部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，單獨(dú)為其講解函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖像，通過(guò)具體例題進(jìn)行輔導(dǎo)。