? ? ? 一場(chǎng)突如其來的疫情打破了所有人正常的生活，有的人恐慌，有的人害怕而有的人選擇了感恩、前行……筑橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)就有這樣的一群人，他們用自己獨(dú)特的方式記錄下了自己在這場(chǎng)災(zāi)難中的一切。最最幸運(yùn)的是我們有幸獲得了互加計(jì)劃和筑橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)所贈(zèng)送的這寶貴的書籍。拿到書后的孩子們愛不釋手，一有時(shí)間就三五成群的聚在一起品讀這本書。

當(dāng)孩子們了解到這本書是和他們年紀(jì)相仿的孩子們創(chuàng)作的時(shí)候簡(jiǎn)直是難以置信，同時(shí)一股深深的佩服之感也油然而生。因此今天在大屏幕的一頭看到本書的小作者孩子們都抑制不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，這是他們學(xué)習(xí)的榜樣，是他們的偶像。孩子們認(rèn)真的聆聽著小作者們出書的意圖和對(duì)書本的介紹，神情是那樣的認(rèn)真和嚴(yán)肅。聽了小作者們的介紹和大家的交流孩子們對(duì)新冠又了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)白衣天使們又了更深的敬意，對(duì)這本限量版的珍貴書籍也有了更深的渴望。隨書籍贈(zèng)送的可愛貼紙也更為珍視（我把貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，送給在課上表現(xiàn)最好和考詞語等全對(duì)的孩子們，孩子們都以獲得貼紙為榮，因?yàn)檫@是來自互加，來自生命教育的最有特殊意義的禮物，所以孩子們都積極表現(xiàn)，班級(jí)里學(xué)習(xí)風(fēng)氣煥然一新）。課下一個(gè)孩子悄悄的來和我說他想把書借回家仔細(xì)的閱讀，并再三保證一定會(huì)特別愛護(hù)不會(huì)弄臟弄壞，看著孩子渴望的眼神我欣然應(yīng)允。沒想到其他孩子看到后紛紛表示他們也好想好想拿回家看看，于是這本書背預(yù)定到了很多很多天以后了，孩子們太喜歡這本珍貴的限量版《筑小橋新冠生活史》了！