【今日所學(xué)】智力形成——如何塑造0-3歲階段孩子的智力和大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

1.胎兒期

孩子在媽媽的肚子里，溫度很適宜，感覺很安全，吃的喝的，沒有問題。所以，如果媽媽沒有情緒，沒有疾病，沒有意外等因素，胎兒會(huì)100%地生長，準(zhǔn)備有一天100%地狀態(tài)來到世界。如果媽媽有以上的問題，孩子的生命狀態(tài)也可能打七折八折九折。所以，胎兒是媽媽思想的分享，媽媽生命狀態(tài)的體現(xiàn)。這個(gè)階段父母就要了解這些知識(shí)，做好100%的準(zhǔn)備。如果媽媽有問題，孩子就會(huì)覺得我沒資格活，沒資格出生，沒有安全感，甚至有情緒。

學(xué)習(xí)就是提前認(rèn)知，提前做好準(zhǔn)備，做好生命的傳承，是帶著系統(tǒng)的責(zé)任的。為孩子人生負(fù)責(zé)，為系統(tǒng)發(fā)展負(fù)責(zé)，最后為自己的人生負(fù)責(zé)。

2.0-3歲孩子的智力發(fā)育

孩子出生后，來到這個(gè)世界，獨(dú)自面對這個(gè)世界。這個(gè)世界怎么樣？從味道開啟人生，認(rèn)知世界。視覺，聽覺，感覺都很弱的時(shí)候，父母就要關(guān)注孩子的味覺。慢慢通過味覺認(rèn)識(shí)世界。

3.0-3歲的幼兒的大腦智力塑造

每個(gè)人出生后神經(jīng)3歲以前，大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)差距不大，每個(gè)人一千億個(gè)大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，基本一樣。智力的區(qū)別來自于大腦神經(jīng)元點(diǎn)與點(diǎn)的鏈接。一個(gè)神經(jīng)元可以了解一萬個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)連接好不好，決定了智力好不好。

4.如何讓孩子大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接？就要讓孩子去嘗試，滿足好奇心。好奇，嘗試，然后有經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)大腦網(wǎng)絡(luò)就建立起來了。不斷的好奇，不斷的嘗試，不斷的獲得經(jīng)驗(yàn)，新的網(wǎng)絡(luò)就建立起來了。所以父母容許孩子好奇心，鼓勵(lì)孩子去嘗試，體驗(yàn)，失敗，獲得經(jīng)驗(yàn)。建立起來豐富的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，智力區(qū)別就有了。打罵否定孩子的這個(gè)網(wǎng)絡(luò)也許比別人少了25%，否定孩子，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立就少了20%-25%，智力高低就這里了。

5.我們的孩子已經(jīng)這樣了，難道沒有機(jī)會(huì)了嗎？不是！大腦有自動(dòng)優(yōu)化的過程。你可以給你的大腦升級，258升級到582是可以的。

生活里怎么做:

容許孩子去嘗試，比如打游戲，失敗后繼續(xù)嘗試，不要打壓。

學(xué)習(xí)的速度，也是經(jīng)過多少次練習(xí)才可以快速起來，容許孩子慢而快。讓孩子逐步培養(yǎng)起來能力。

帶上孩子一起做嘗試，失敗了肯定出發(fā)點(diǎn)做的好的部分，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)，得到鼓勵(lì)肯定，孩子有了自信，去更多的嘗試，有了自信，今天失敗了，失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化更好的做法，明天可以成功了。。

反面做法

不讓孩子好奇，做一個(gè)乖孩子。

正面做法

滿足孩子好奇心，鼓勵(lì)孩子去嘗試。失敗了也沒關(guān)系，從頭再來。