這是這是“心靈對話.寫作"小組第12篇文章
周一看到群主發(fā)的本周關鍵詞“少數人”，心里就犯了嘀咕，就我交往的周圍，大多是朝九晚五的多數人，到底采訪誰，成了一個難題。突然間，腦海中出現(xiàn)了一個身影，元老師，認識元老師是因了古琴的緣分，16年夏天的一天，去她開的云雪堂，沒想到如我這般靦腆的人卻和她談的特別投機。此后，跟她學琴，其他雖然了解不多，但是總覺得她是有故事的人，是和別人不同的人，應該有很多內容吧。彼時，離學琴時間只有半天了，想借此機會采訪她，于是，匆匆擬了提綱。少數人，就我的理解而言，應該是不走尋常路的人，活得有覺察的人，知道自己要什么并努力去追尋的人吧。
? ? ? ? 傍晚，來到云雪堂，因為惦記著采訪的事，所以心境一直不靜，本來練得還熟練的曲子老是卡斷，元老師耐心的一遍遍修正，我自己都覺得不好意思了。學琴告一段落，我們坐下來，元老師泡了一壺菊花，就打開了話匣子，可是我還沒有提問那，也不好意思中斷她的思路再翻出提綱。所以，此次訪談最大的不同就是沒有提綱，隨性而至吧。元老師一開口就說，可能我從小就和別人不一樣的，也就是說沒有隨大流，初中畢業(yè)，在我們農村，首先考慮的是考師范，然后考職高，最次才考高中，可我就想讀高中，上了高中后，那些學職高的家長紛紛后悔了，當時職高的學習氛圍太差，于是都找關系，找門路，來高中學習。
? ? ? ? 我覺得我走現(xiàn)在的路，也緣于我的經歷吧。大學畢業(yè)，我和丈夫分配到了一家國營企業(yè)，后來結婚，生孩子，國營企業(yè)官僚的體制和冗員使得其運轉不暢。當我在家撫養(yǎng)孩子到三歲再上班時，竟然發(fā)現(xiàn)我連崗位都沒有了。不久，企業(yè)破產，我們雙雙失業(yè)。而此時，面臨的困境要求我們必須要找出路，于是丈夫干起了私營企業(yè)，而我又到一家港資企業(yè)競聘當了會計。然而，干了沒多久就被企業(yè)的財務混亂嚇到了，于自己的本性而言認為這并不是我想要的工作。講到這兒，我也說，我也不止一次思索過我的人生軌跡，也不甘心過，但沒有您那么有勇氣，那么決絕。
? ? ? ? 而這時正好是2003年初，兒子也到了七歲上學年齡。這這么多年的經歷，也讓我們思考，學歷和學習真正有用嗎，什么是一個人真正需要的教育。正好，丈夫接觸了王財貴老師的讀經講課光盤，于是交給我看，他沒想到我也非常贊同，于是就四處打聽，得知在省內有一家讀經學校，我們就把兒子送了過去，讀了五年經。我問：當時，沒想過孩子的將來嗎？元老師一笑：真還沒想那么多關于將來怎么辦的問題。當時的很多朋友和同事，聽說后，也都覺得不理解，覺得我們狠心，拿孩子當實驗品。孩子小學六年級回到了我們身邊，插班到了一所小學讀了一年，然后竟然以中等成績考上了初中，我們當時還是覺得有點不可思議，僅僅上了一年學，考得還不錯。初中時，我們要求孩子自己坐公交，要去另一個地方接一個同校幼兒園的孩子再一起做公交去學校，這一年，孩子都沒有耽誤過。
? ? 但是現(xiàn)在想想，我們也許不該那么早的讓孩子知道我們關于上學無用論觀點?？赡芎⒆邮芪覀冇绊?，所以對學校的學習并不太在意，但是孩子有很高的悟性，自學能力非常強，當然，當時的他也沒有考上高中。機緣巧合，兒子師從諸城派的鐘老師學習古琴，而他自己的愿望是從事汽車制造業(yè)，我們也鼓勵他向自己的目標努力?，F(xiàn)在看來，孩子還發(fā)展的不錯，目前已經畢業(yè)，被一家外資公司聘請任職。
? ? ?所以，我認為，你如果想過一種和別人與眾不同的人生，就要從現(xiàn)在開始，和別人不一樣，多少年以后，你才會達到或者距離你的目標近一些。剛談了一會兒，有幾個學生家長領著孩子，打算來了解和學習古琴。元老師細心的向他們介紹的古琴的淵源，古琴的基本結構，又即興彈了一曲，勾起了家長和孩子的興趣。
? ? 終于，送走了來訪者，我們的話題又轉到了關于夫妻關系和孩子的教育方面，她也認為，孩子的問題其實就是家長的問題，而往往家長們關注孩子問題的解決，沒有找到問題的淵源，不想從根本上改變自己的思維方式，重于法而疏于道，才導致那么多的悲劇發(fā)生。雖然時間已經很晚了，但我還是意猶未盡。此時，我突然覺得：訪談本身已經不是完成作業(yè)那么單純的一件事情了，借由訪談的方式，我可以有這么難得的機會來了解別人，得到啟示，甚至發(fā)展一兩位知己，真是意外的收獲啊。
