? ? ? 美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。
? ? ? 研究表明人的所有感官里排在首位的是視覺，視覺感官帶給人的感受最直接、最真實(shí)、最簡單，與視覺聯(lián)系最緊密的的藝術(shù)形態(tài)有繪畫，書法、繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑、攝影等，這些藝術(shù)形態(tài)都是可視性的，因而它們也便都包含于美術(shù)之中了。我們可以這樣認(rèn)為如果你學(xué)習(xí)了一些的美術(shù)知識，懂得了其中部分藝術(shù)美的由來，并獲得了一定的審美能力，那么你也就從視覺感官的角度欣賞和感受著美的存在。這種對藝術(shù)美的體會，不僅僅是對世界的認(rèn)識，對生活的體驗(yàn)，對事物的觀察，更是對自我心靈的陶醉。這種多元的影響必然會促進(jìn)人類個體的成長與發(fā)展，這種多維的藝術(shù)形態(tài)必然會豐富人類個體思維空間的維度，這種多重的感知精神必然會完善人類個體的思想思維世界。
? ? ? 正是因?yàn)槊佬g(shù)的重要性，所以美術(shù)教育從幼兒時期就開始了，我們知道學(xué)前兒童美術(shù)教育分為三門學(xué)科，學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、美術(shù)學(xué)，通過這樣系統(tǒng)的科學(xué)的教育教學(xué)，我們培養(yǎng)孩子的最終目的是什么？那就是培養(yǎng)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、感受美，只有這樣孩子們才真正的通過自己的努力在實(shí)踐中創(chuàng)造屬于自己視覺藝術(shù)品。
? ? ? 美術(shù)教育的根本引導(dǎo)點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。作為教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)陶冶情感的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力?！睉?yīng)多方面探索素質(zhì)教育的發(fā)展之路，當(dāng)然也要根據(jù)美術(shù)教育的特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的心理素質(zhì)來促進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，而是一種文化的學(xué)習(xí)。只有在廣泛的文化情境中來學(xué)習(xí)美術(shù)，感悟美術(shù)、理解美術(shù)，才能真正體驗(yàn)美術(shù)的精髓，學(xué)好美術(shù)對于訓(xùn)練學(xué)生觀察力、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維力、想象力和動手能力等各方面都有好處。還可以提高自己對藝術(shù)的修養(yǎng)和欣賞能力，很有美感地進(jìn)行色彩搭配等等；通過繪畫還可以表達(dá)事物的另外一種方法，繪畫可以是一種思想，可以是一種語言，更可以是一個故事；通過對美術(shù)教育的學(xué)習(xí)與認(rèn)知我們最終會知道美育課程對于孩子的學(xué)習(xí)生活和精神生活起著多么重要的作用。
? ? ? 我們可以肯定的是美術(shù)教育塑造孩子的審美觀念和造型智慧，兒童美術(shù)教育是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)科目有繪畫、手工和美術(shù)欣賞等內(nèi)容，它以其特有的可視形象和色彩，典型地表現(xiàn)出大自然的美和社會生活的美。以其鮮明的形象性和強(qiáng)烈的感染力加深幼兒對周圍世界的認(rèn)識，并能激發(fā)孩子們的審美觀念和造型智慧，他們審美能力的提高，對他一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著重要作用。
? ? ? 我們要讓孩子知道世界因他們而改變，在生活中要樂于發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)因此而想改變，懂得欣賞、敏于欣賞因此而收益，敢于創(chuàng)造、重于創(chuàng)造因此而改變，當(dāng)這些都一一實(shí)現(xiàn)了那么你和大家就可以盡情的感受你為這個世界創(chuàng)造出來的美的盛宴，感受這個世界因你而改變的“容顏”。
? ? ? 我們可以確信的是通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)，孩子們不僅僅是在藝術(shù)領(lǐng)域得到成長，與此同時對孩子的大腦發(fā)育也起到了很好的作用，通過二維平面繪畫，三維手工、泥塑，多維的欣賞和想象，孩子們的思維方式也得到了更為豐富的鍛煉，多維度的思維鍛煉會給孩子的一生都帶來積極的改變。繪畫是一項(xiàng)多方面協(xié)作的藝術(shù)創(chuàng)作過程，需要大腦操控身體機(jī)能多方面合作，眼、手、腦緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)合作，觀察力、想象力、創(chuàng)造力、造型能力等等。可以說繪畫不僅僅是可以美化心靈，還可以使人聰慧，完善人格和個性。
? ? ? 美術(shù)教育是美育之一，通過青椒藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)讓我清楚地認(rèn)識到，美育課程對于孩子的健康成長有著多么至關(guān)重要的作用，它們相互交織，相互聯(lián)系，相互影響，它們是學(xué)生充分感受生活美，感受自然美的關(guān)鍵所在，是人類文明發(fā)展的重要因素，是我們作為美育教師堅(jiān)守一生的育人真理。
