今年六一，菜雞奶爸過得十分沉重，除了參加了一場商業(yè)氣息濃重的幼兒園慶?；顒又猓褪墙舆B不斷被校園霸凌事件刷屏了。
5月6日，14歲少年被5名同學(xué)圍毆致死。
5月22日《法觀天下》播出，深圳某小學(xué)4年級，班級47名學(xué)生有45人被打。
5月29日，太原師范女生自曝遭室友扒衣拍裸照。
隨著事件一道一道的被捧上熱搜，各種關(guān)于如何面對校園霸凌的文章又鋪天蓋地的襲來。
這些文章千篇一律的提倡孩子在面對霸凌的時候要勇敢的反抗，要盡快告知家長。
奶爸看完后，只覺得這碗雞湯油太厚，撇掉之后啥也沒剩下來。
其中有一篇文章叫《14歲少年被同學(xué)活活打死：孩子，如果有人打你，請務(wù)必打回去》，盡管作者最后將“打回去”升華成培養(yǎng)不被欺負(fù)的氣場。但菜雞奶爸身為一位“過來人”，只想把這種誤人子弟的文章題目燒掉。
你可曾經(jīng)歷，
面對霸凌時所謂的不被欺負(fù)的氣場，
會導(dǎo)致進(jìn)一步的被孤立，被貼上小題大做，
開不起玩笑的標(biāo)簽，遭到更廣泛的嘲笑。
你可曾知道，
遇到欺負(fù)時的過激反應(yīng)，
會引起霸凌者更深的仇恨，
使霸凌行為更隱蔽，
但傷害的威力更大。
你可曾想過，
面對霸凌時，所表現(xiàn)的反抗精神，
會使單個霸凌事件升級，在青春沖動，
不知輕重的青少年手下，
演變成出現(xiàn)傷亡的悲劇。
2014年，貴州甕安15歲少年，不忍欺凌，將霸凌帶頭人刺死，獲刑8年。長期被霸凌者并不能得到正當(dāng)防衛(wèi)的法律定性，在殺人事件中也只能得到酌情減刑的量刑。
更可怕的是，《和陌生人說話》訪談節(jié)目中，“女神”王晶晶所面對的是來自幾乎全校學(xué)生的侮辱和嘲弄。
6.22永新圍毆女生事件中，視頻中被毆的小女孩在現(xiàn)場遭到的是9個人的辱罵和暴打。
請問，在這種群氓式的校園霸凌下，孩子你還還得起手嗎？
校園霸凌的“校園”二字，是對霸凌者與被霸凌者身份的限定，及未成年的學(xué)生。
而這些學(xué)生在是非觀念，情緒控制，后果的認(rèn)知方面都未發(fā)育健全。
除了自身因素之外，家庭因素，學(xué)校因素，社會因素又從各自不同的角度影響著霸凌事件，使想要徹底解決它難上加難。
所以這個問題應(yīng)該被慎重的對待，不應(yīng)被一句“打回去”輕飄飄的代過。
校園霸凌中存在著各種各樣的不對等，同時表現(xiàn)形式更是多種多樣，包括肢體霸凌、言語霸凌、性霸凌、關(guān)系霸凌、網(wǎng)絡(luò)霸凌等等方式。
而校園霸凌又往往是從單對單的矛盾，或單一事件的矛盾逐漸升級，最終發(fā)展成為群氓式的霸凌。
就像太原師范大二女生被霸凌是從被起外號“潘金蓮”開始一樣，多少校園霸凌案都是“一個外號引發(fā)的血案”？
因此在教育孩子時，重中之重的是教孩子學(xué)會盡早識別霸凌式挑釁和掌握方法將霸凌摁殺在萌芽階段。菜雞奶爸通過翻閱文獻(xiàn)結(jié)合自己的經(jīng)驗，總結(jié)出以下幾個方法，希望能供大家參考。
學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生樣子
黃磊13歲的女兒，因為染發(fā)、打耳洞、抹唇膏、裝扮成熟，引發(fā)網(wǎng)友的爭論。支持的人認(rèn)為黃磊是開明的家長，支持女兒的發(fā)展。反對的人則認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。
然而菜雞奶爸看到這條新聞的時候，
一個被校園霸凌的女孩的身影立刻沖入腦中。
她是奶爸的一位初中同學(xué)，
因為平常穿衣打扮較成熟，
有一次文藝演出，又為了舞臺效果穿了超短裙，
結(jié)果被一眾男同學(xué)們指指點點了3年。
不僅如此，
她還被高年級男生當(dāng)眾騷擾過，
據(jù)理力爭的她卻反遭辱罵“騷貨”，
幸虧當(dāng)時有老師路過干預(yù)，
才沒有釀成更嚴(yán)重的后果。
現(xiàn)在回想起這件事的始末，如果學(xué)校能盡早規(guī)定校服制度，悲劇就不會發(fā)生。
一身校服，一種發(fā)型并不是限制了個性的發(fā)展，而是蕩平了孩子身后的不平等，阻斷一部分校園霸凌的源頭，保護(hù)每一位學(xué)生。
湖南一名女中學(xué)生，因穿有帶某英文字母的T恤，被同班同學(xué)當(dāng)眾扒衣毆打。山東一名小學(xué)生，因家境貧寒，穿衣破舊，遭同學(xué)脫衣澆尿。奶爸高中時期認(rèn)識的不上學(xué)的小混混曾告訴奶爸，他劫錢都是看鞋下菜的，只劫那些穿NIKE好鞋的學(xué)生。
一個個鮮紅的案例告訴我們，校園霸凌的導(dǎo)火索是千奇百怪，防不勝防的。
所以保持學(xué)生的本色，不浮夸，不邋遢，用該用的東西，做該做的事，不僅是對自己的保護(hù)，也是對他人的尊重。
避開可能的沖突尋找適合自己的群體
在霸凌發(fā)生時，必定有霸凌者、被霸凌者和目擊者。
目擊者又分為協(xié)助響應(yīng)者，局外人，保護(hù)者。
研究表明很多時候，
學(xué)生會不止扮演一個角色，
比如一個學(xué)生可能曾經(jīng)是受害者，
而在另一個場景中又成為了目擊者或者凌霸者。
是選擇冤冤相報何時了，助紂為虐還是結(jié)成反戰(zhàn)聯(lián)盟？為了能夠良性循環(huán)，反戰(zhàn)聯(lián)盟必定是一個不二的選擇。
學(xué)校就像一個小社會，課間的時候打開教室門，會很明顯的看到一個一個的小圈子。就連《小豬佩奇》里面，只有蘇西和佩奇是最好的朋友。
因此，尋找到可以信任的朋友，得到同伴支持，善待他人，避免沖突，是防止校園霸凌的一個有效方式。
同時很多國內(nèi)外的研究也提出讓家長刻意培養(yǎng)孩子的社交技巧。實驗證明訓(xùn)練被孤立的小學(xué)生與別人玩耍、合作、分享和交往，能顯著提高他們受同伴歡迎的程度。
勇于面對自己的缺點，突破心理障礙
一份研究中曾得出結(jié)論家境貧窮、長相丑陋、身材弱小、生理有缺陷或者肥胖的學(xué)生更容易獲得校園暴力。
一些校園霸凌的案件里，受害者因自身缺點產(chǎn)生的自卑和懦弱，成為了霸凌迅速升級的催化劑。
在“神女”王晶晶的自述中，她根本也沒想到，為了維護(hù)自己的顏面，她開始撒的第一個謊，竟成了噩夢的開始。
霸凌的人們不斷的想要揭穿謊言，而揭穿后她所面臨的是變本加厲的嘲笑和愈演愈烈的霸凌。
而在電影《奇跡男孩》中天生畸形的小男孩，開學(xué)第一天就在課堂上遭到了同學(xué)惡意的挑釁。
于是他戴上了頭盔，想要逃避一切，結(jié)果使?fàn)顩r愈加糟糕。在父母以及姐姐的耐心引導(dǎo)和強(qiáng)力支持下，小男孩逐漸可以面對自己的丑陋了，并懂得揚長弊端。
同學(xué)們也慢慢開始接受了他，最終小男孩領(lǐng)悟到“沒有人是普通的，每個人都至少值得大家起來為他鼓一次掌”。
像這樣能夠正視自己的缺點，不逃避不隱瞞掩蓋它，就是對霸凌者最好的回?fù)?。這好比當(dāng)霸凌者在傷口處撒鹽的時候，卻被告知不疼，已經(jīng)結(jié)疤了一樣。
冷漠，自我情緒的管理
霸凌性質(zhì)的挑釁是所有霸凌的開始，
有的時候它是一個惡毒的綽號，
有的時候是一個惡作劇，
有的時候又是一場偷竊行為。
施暴者往往都是在不斷試探受害者的反應(yīng)，再選擇是否繼續(xù)的。所以如何處理霸凌挑釁是將霸凌扼殺的根本。
在調(diào)整好自我情緒后，表現(xiàn)出真正的冷漠是非常有效的辦法。
這種冷漠不是妥協(xié)或者委屈流淚，
不是激動或者興師問罪，
也不是一種滿不在乎。
而是要透漏給對方一個信號，我知道是你在搗鬼，但是我有更重要的事要做，沒有空理會。
“寒門女孩”王心怡，穿著寒酸，鞋子磨壞，也曾被同學(xué)很過分的嘲笑“土得掉渣”。
可是她并沒有出現(xiàn)在校園霸凌的新聞里，相反是以707分的高分入學(xué)北京大學(xué)。
她在《感謝貧窮》一文中分享到：何必糾結(jié)于俗人的評論，那不過是基于你的外表與穿著，若他無法看到你內(nèi)里的自我，不睬他也罷。人生的路畢竟不是走給別人看的。
正是這份自信和自主的力量，正是對霸凌者的無視和冷漠，讓挑釁的人沒有得到任何便宜。
作為家長，誰都不希望自己的孩子會卷入校園霸凌的漩渦。然而處于漩渦中的孩子，有的時候也根本不敢跟家長或者老師說。
對于他們來說，成人的力量過于強(qiáng)大，
超出了他們對后果的想象范圍。
他們不想讓霸凌變本加厲，
也不想讓自己頂上“告狀精”的惡名。
因此在對霸凌行為的認(rèn)知和教育方面，家長可以用共情的方法，講述自己的經(jīng)歷?！镀孥E男孩》中奧吉的媽媽和姐姐都用這種方法讓奧吉很快恢復(fù)了狀態(tài)。同時，也要讓孩子知道處理方法和后果，從而獲得安全感。
在日本電視劇《3年A班》里，在校生景山澪奈，本是游泳冠軍，前途一片光明。
但卻在被媒體曝出服用興奮劑后，被粉碎了光環(huán)，并遭受到嚴(yán)重的校園霸凌致死。
然而正是她的同學(xué)們，在她前途無量的時候夸贊、吹捧她，在她爆出丑聞后，就立馬孤立、排擠她，還在她死后，肆意侮辱逝者的人格。
這種由社會因素所引發(fā)的校園霸凌，殘酷的令人發(fā)指。所以反對校園霸凌，請不要只關(guān)注自己孩子，也需要大家相互關(guān)注，最終達(dá)成全社會的廣泛共識。
希望關(guān)于校園霸凌的立法早日出現(xiàn)，也希望中國能有個“反欺凌機(jī)車幫”為孩子們保駕護(hù)航。
菜雞奶爸：有愛的理工金牛奶爸，與奶爸、奶媽們共同探討，互相分享育兒經(jīng)驗。開心撫養(yǎng)，輕松帶娃。
奶爸六月寄語：幸福的孩子都是相似的，不幸的孩子各有各的不幸。
