讀書(shū)會(huì)上，兩位睿智的媽媽提出了兩個(gè)問(wèn)題

1）孩子餐桌上打翻牛奶 2）考試沒(méi)有達(dá)到預(yù)期

曉桐導(dǎo)師帶領(lǐng)大家對(duì)這個(gè)兩個(gè)案列中的我們作為家長(zhǎng)有何思考？

給我印象最深刻的一點(diǎn)，在第一次讀書(shū)會(huì)上曉桐導(dǎo)師說(shuō)：“作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)啟發(fā)式的提問(wèn)”。

從打翻牛奶這事，孩子已經(jīng)感到很難為情，這個(gè)睿智的媽媽沒(méi)有半句怨言 ，孩子也很從容的對(duì)待這事，拿到抹布把牛奶清理干凈，啟發(fā)式提問(wèn)開(kāi)始了（敲黑板了）

媽媽說(shuō)：“寶貝，你此刻的心情怎么樣”？

寶貝答：“不好意思，我覺(jué)得很不好意思，我來(lái)清理干凈”。（孩子的感覺(jué)很不好意思了，為自己的錯(cuò)誤自己清理）

媽媽說(shuō)：“從這件事中你得到了什么”？

寶貝答：“我發(fā)現(xiàn)了牛奶應(yīng)該放在左手邊；還要告訴家人牛奶放在右手邊容易打翻，盡量放在左手邊”。（孩子學(xué)會(huì)的思考總結(jié)錯(cuò)誤的原因，還很有愛(ài)心要把自己的發(fā)現(xiàn)告訴家人們）

對(duì)于普通的家長(zhǎng)，也許會(huì)大罵一場(chǎng)孩子，你這個(gè)孩子怎么這樣呢，一早就打翻牛奶，一天的好心情都被你搞砸了。其實(shí)孩子已經(jīng)內(nèi)疚了，他倒是覺(jué)得我也沒(méi)有必要內(nèi)疚，畢竟你們?cè)摿R的也罵了，我們扯平了。

就像考試沒(méi)有達(dá)到預(yù)期結(jié)果一樣的道理，孩子有自己的目標(biāo)，沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，要站在孩子一邊一起對(duì)付問(wèn)題，而不是站在問(wèn)題一邊一起對(duì)付孩子。

給我最大的思考就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)啟發(fā)性提問(wèn)，拋磚引玉，成為孩子成長(zhǎng)路程上的同行者，伴隨孩子一同成長(zhǎng)！