過了11點(diǎn)，倦意來臨，我寫些什么呢？閉上眼睛想了想，想睡了。我知道今天的輸出很困難，為什么呢？

因?yàn)槲覜]有輸入??！輸入的只有得到、網(wǎng)頁、還有就是視頻，真的沒有想到我寫的什么可以對(duì)別人有好處、有價(jià)值。

要是放到以前我可能利用我的“來讀”會(huì)員把能想到的概念輸入看笑來老師是怎么思考的？怎么描述的？怎么定位的？重新讀一遍，讀幾篇，靈感就來了，可是，今天我問自己有沒有更好的方式能為別人創(chuàng)造價(jià)值呢？

于是，開始思考，打開簡書，讓文字慢慢流淌，突然，我知道我寫什么了？寫一下寫作對(duì)我的好處，其實(shí)我寫了好幾次，每一次都會(huì)有不同的視角，不同的看法。

寫作在生活中讓我改變呢？其實(shí)笑來老師說的很對(duì)，我們學(xué)習(xí)任何東西都是要去“用”的，而不是用來學(xué)的。

當(dāng)然，從某個(gè)角度來說，過去一段時(shí)間為了能夠每天輸出，其實(shí)我偷懶了，把別人的例子、別人的概念、我自己的思考，直接組合在一起就成了一篇文章。有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，當(dāng)然是對(duì)我不負(fù)責(zé)任，也對(duì)別人不負(fù)責(zé)任，因?yàn)槔速M(fèi)了別人的注意力而沒有給他們帶來價(jià)值、改變。這樣說起來感覺有點(diǎn)假，但我就是這樣想的，這也算我的一個(gè)改變，這也是寫作帶給我的。

寫作讓我越來越喜歡用文字和別人來交流，最明顯的就是我可以體會(huì)到別人對(duì)我文字的誤解，說他們誤解，其實(shí)不是他們的問題，而是我自己的問題，當(dāng)按著它的思路來做思考的時(shí)候，確實(shí)可以這樣來思考。