上學(xué)時(shí)候，相信很多人都為作文發(fā)愁過(guò)。800字或者1000字的字?jǐn)?shù)要東拼西湊；老師安排的寒暑假日記，經(jīng)常是開(kāi)學(xué)前幾天開(kāi)始現(xiàn)編。所以，畢業(yè)后再提到寫(xiě)作，很多人仍然能想起被作文支配的恐懼，也會(huì)把寫(xiě)作自動(dòng)和作家聯(lián)系在一起，覺(jué)得那是作家的專屬。曾經(jīng)我也是這么以為，直到有一天讀到了弘丹老師的觀點(diǎn)。弘丹老師認(rèn)為，寫(xiě)作不是作家的專屬，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)作。如果你覺(jué)得“寫(xiě)作”聽(tīng)起來(lái)有些壓力，不妨用“書(shū)寫(xiě)”這個(gè)詞開(kāi)始。是的，我就是這么開(kāi)始的，從每日書(shū)寫(xiě)開(kāi)始。我開(kāi)始書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容包括工作中一些令自己不開(kāi)心的事情、感悟。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，幫助自己梳理事情的脈絡(luò)邏輯，理清自己內(nèi)心真實(shí)的想法。經(jīng)常寫(xiě)著寫(xiě)著，把自己寫(xiě)明白了。后來(lái)，我開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記。每天讀完書(shū)就開(kāi)始思考，用文字記錄下自己學(xué)到的理念、知識(shí)或者感悟。

書(shū)寫(xiě)，讓每天變得很充實(shí)，讓我對(duì)每天的閱讀和書(shū)寫(xiě)時(shí)間充滿期待。我和寫(xiě)作的故事還不長(zhǎng)，但我相信我們未來(lái)會(huì)有很多的故事~~