第四屆”課堂改革與教學領導力提升改革最終發(fā)生在課堂——讓學習真實發(fā)生
《重復的奧妙》授課老師:寶雞高新第三小學 王萍
觀看舞臺表演???問題引導:??孩子們，你們想成為明星嗎？
闖關游戲，闖過四關就可以登上明星舞臺。
一、引入:舞臺明星的氣球布置。重復的氣球:紫色和黃色。引入課題:重復的奧妙
二、新授闖關
?第一關:小眼睛大發(fā)現(xiàn)活動要求:1.仔細觀察你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2.小組內(nèi)按7654321的順序，每人分享發(fā)現(xiàn)。3.全班分享交流。小組合作，再交流匯報。
紅旗:紅紅藍一組。大小燈籠
依次重復。2個綠色+2個黃色的花瓶為一組重復。小朋友:1女1男為一組。氣球:兩行黃一行紅。問:這么多規(guī)律，他們有什么共同點呢？都是一組一組的重復。思考:至少要幾組才能說是重復出現(xiàn)？至少要兩組。用省略號……就可以表示不斷的重復。問:你準備怎么記錄規(guī)律?！咀髌氛故?匯報】
第二關:筆尖下記錄美。闖關要求小朋友們，請先用一種解決的方式表示出登陸的規(guī)律，然后再左圖中，選擇一種規(guī)律，可以先圈一圈，有你喜歡的方式記錄在活動單上。我是這樣想的……。總結(jié):圖形、符號、漢字、字母、數(shù)字。【規(guī)律樹】
第三關:開心動動腦——神秘禮物活動要求:1.請將合同的禮物按照一定的規(guī)律擺放在桌子上。2.選擇一種簡便的方法表示規(guī)律，3.時間兩分鐘。視頻展示。
先獨立思考，小組討論，二次作答。?游戲
第四關:奧妙無處不在小朋友們，你在生活中哪些地方見過”重復”的現(xiàn)象。
三、頒獎環(huán)節(jié)??明星小組我來選你認為哪個小組可以登上明星舞臺呢？
點評：
亮點：
1.本課游戲闖關的引入，激發(fā)了孩子的興趣。符合二年級學生的特點，讓孩子在玩中學。每個關卡都是一個知識點：第一關：小眼睛大發(fā)現(xiàn)。讓孩子首先發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到重復的內(nèi)涵，第二關：筆尖下記錄美。讓孩子學會用自己的方式記錄規(guī)律，找到記錄規(guī)律的幾種方式：圖形、符號、漢字、字母、數(shù)字。第三關:開心動動腦——神秘禮物。讓孩子用老師送的禮物糖果自己擺出規(guī)律，這種動手能力可以讓孩子們創(chuàng)造出不同的規(guī)律，再總結(jié)。第四關:奧妙無處不在。讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的“重復”現(xiàn)象。其中這些現(xiàn)象都在我們的身邊，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼光。
2.小組合作，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過小組合作，讓大家思維碰撞。同時也充分展現(xiàn)了學生的自主性學習習慣。
3.技術(shù)的應用，讓課堂的容量更大。作品展示更生動形象。
4.老師的點評及時，評價到位。
